已知化肥硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,計(jì)算:
(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(2)多少克硝酸銨中含氮元素140g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫):
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是 ▲ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,所選用的發(fā)生裝置是
▲ ,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是 ▲ ,驗(yàn)滿的方法是 ▲ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有 ▲ (填序號(hào))。
①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取相對(duì)分子質(zhì)量為46的某有機(jī)物4.6克在足量的氧氣中充分燃燒,生成8.8克二氧化碳和5.4克水,據(jù)此判斷該有機(jī)物( )
A. 只由碳、氫兩種元素組成 B. 一定含有碳、氫、可能含氧
C. 其分子中C 、H、O原子個(gè)數(shù)比為2:6:1 D. 其化學(xué)式為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)事實(shí),我可用化學(xué)方程式表示:
(1)為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命,燈泡里可以加入極少量的紅磷做脫氧劑,其起作用的化學(xué)方程式是 ,反應(yīng)所屬的基本類型是 。
(2)稀鹽酸可用來(lái)浸泡除去水壺中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
(3)不用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在H、He、C、N、Fe五種元素中選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì)。(寫作一種即可)
(1)可用作燃料的最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是 。
(2)可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護(hù)氣的物質(zhì)是 。
(3)由空氣中含量占第二位的元素和上述五種元素中的某元素所形成的黑色物質(zhì)的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是
A.CaCO3固體(CaO固體)——高溫煅燒
B.N2氣體(O2氣體)——通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C.CO氣體(CO2氣體)——依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液
D.KCl溶液(CaC12溶液)——滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)一定有錯(cuò)誤的是( )
A. 碳海綿有吸附作用 B. 碳海綿是灰黑色固體
C. 碳海綿易溶解于水 D. 碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳
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