石油除主要含有碳、氫元素外，還含有少量的硫與氮等．下列有關(guān)石油的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．石油是可燃物

B．石油是不可再生資源

C．石油不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體

D．油罐起火，消防隊(duì)員用高壓水槍向油罐噴水，是為了降低石油的著火點(diǎn)

D 【解析】 試題分析：A．石油可以燃燒，是三大化石燃料之一，正確；B．石油、煤、天然氣三大化石燃料都是不可再生能源，正確；C．石油燃燒的生成物有二氧化碳、二氧化硫等，不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳，故該說(shuō)法正確；D．消防隊(duì)員用高壓水槍向油罐噴水，是為了降低環(huán)境溫度至石油著火點(diǎn)以下，石油的著火點(diǎn)是不能降低的，錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

早在1754年，英國(guó)化學(xué)家布萊克就發(fā)現(xiàn)了一種重要的氣體。他曾這樣記載：

①灼燒白堊后質(zhì)量減輕44%，說(shuō)明有氣體從中放出；該氣體固定在白堊中，所以它是“固定空氣”。②“固定空氣”能被熟石灰吸收，生成不溶于水的白堊。③蠟燭在“固定空氣”中不燃燒。④麻雀在“固定空氣”中會(huì)窒息而死。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)布萊克發(fā)現(xiàn)的“固定空氣”是_________。

(2)白堊、石灰石、大理石與_________(填生活中的一種物質(zhì))等，主要成分相同。

(3)寫(xiě)出資料①、②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________、_________。

(4)從資料④可知，進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖、干涸的深井時(shí)，首先要_________。

CO2 雞蛋殼、珍珠、貝殼等 CaCO3 CaO+CO2↑ Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 檢驗(yàn)二氧化碳濃度(或檢驗(yàn)二氧化碳濃度是否有害) 【解析】(1)由②“固定空氣”能被熟石灰吸收，生成不溶于水的白堊、③蠟燭在“固定空氣”中不燃燒、④麻雀在“固定空氣”中會(huì)窒息而死，可推知布萊克發(fā)現(xiàn)的“固定空氣”是CO2；(2)白堊、石灰石、大理石、雞蛋殼、珍珠、貝殼等的主要成分是碳酸鈣；(...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省新鄉(xiāng)市招考試第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

豆腐是深受人們喜愛(ài)的一種食物，大豆中富含的一種營(yíng)養(yǎng)素是______；豆腐的制作過(guò)程中需要大量的軟水，我們可以用______來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用______的方法來(lái)降低水的硬度。

蛋白質(zhì) 肥皂水 煮沸（或加熱） 【解析】(1). 大豆中富含的一種營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì) (2). 用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水； (3). 硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省莊浪縣2017-2018學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中試卷 題型：計(jì)算題

無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3。

(1) KNO3屬于_________________(填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”)；

(2)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______________________；

(3)要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量為_(kāi)__________kg。

復(fù)合肥 39:14:48 9 【解析】（1）硝酸鉀因?yàn)楹械嘏c鉀元素兩種元素應(yīng)屬于復(fù)合肥；（2）元素的質(zhì)量比等于元素原子量和的比，KNO 3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為=39：14：16×3=39：14：48；（3）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要KNO 3的質(zhì)量為150kg×6%=9kg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省莊浪縣2017-2018學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中試卷 題型：單選題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理不正確的是( )

A. 堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液

B. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C. 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

D. 單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C 【解析】A. 堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液，如：碳酸鈉溶液顯堿性，碳酸鈉屬于鹽，推斷正確；B. 一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如：2H2O2H2↑+ O2↑，有單質(zhì)生成，但屬于分解反應(yīng)，推斷正確；C. 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如：NaOH是含氧元素的化合物，但不是氧化物...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省三縣區(qū)（如東、通州、開(kāi)發(fā)區(qū)）2017屆初三化學(xué)第一次模擬調(diào)研測(cè)試 題型：科學(xué)探究題

某研究性小組對(duì)硫酸銨〔(NH4)2SO4〕化肥進(jìn)行等級(jí)測(cè)定(該化肥中不存在其他含氮物質(zhì))。

【查閱資料】①氨氣極易溶于水，其水溶液為氨水。氨水呈堿性，不穩(wěn)定，易揮發(fā)。

②堿石灰是一種常見(jiàn)的干燥劑，其主要成分是CaO和NaOH固體混合物。

③硫酸銨化肥等級(jí)指標(biāo)如下表：

指標(biāo)項(xiàng)目

優(yōu)等品

合格品

氮(N)含量

≥21.0%

≥20.5%

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液，并加熱使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3.

(2)B的作用是為了吸收產(chǎn)生的氨氣。燒杯中最適宜的試劑是_________(填序號(hào))

①水 ②濃HCl ③稀H2SO4 ④NaOH溶液

【交流討論】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)認(rèn)為用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)裝置A、B之間增加一個(gè)裝有______(填“濃硫酸”或“堿石灰”)的干燥裝置。

【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】經(jīng)討論后，他們改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置，排除了可能產(chǎn)生誤差的因素，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取硫酸銨化肥樣品13.5g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得B裝置增重3.4g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該化肥的等級(jí)。________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

③ 堿石灰 該化肥的等級(jí)是合格 【解析】【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(2)燒杯中的試劑是為了吸收氨氣。由于硫酸能與氨氣反應(yīng)，所以最適宜用來(lái)吸收氨氣的試劑是稀H2SO4；【交流討論】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高，由于硫酸能與氨氣反應(yīng)，需要在實(shí)驗(yàn)裝置A、B之間增加一個(gè)裝有堿石灰的干燥過(guò)程；【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】設(shè)13.5g樣品中含有(NH4)2SO4的質(zhì)量為x， (NH4)2SO4...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省三縣區(qū)（如東、通州、開(kāi)發(fā)區(qū)）2017屆初三化學(xué)第一次模擬調(diào)研測(cè)試 題型：單選題

除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，操作方法不正確的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作

A

Na2CO3晶體

NaHCO3

稀HCl

結(jié)晶

B

KCl

MnO2

H2O

溶解、過(guò)濾、結(jié)晶

C

N2

O2

Cu

加熱

D

NaCl溶液

Na2SO4

適量BaCl2溶液

過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、NaHCO3和Na2CO3晶體均能與稀HCl反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯(cuò)誤；B、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，正確；C、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確； D、Na2SO4能與適量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市寧津縣2018屆九年級(jí)下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列4個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是（ ）

A

B

C

D

向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸液

用酒精燈加熱一定量KMnO4固體

向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液

向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸溶液，鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，隨著稀鹽酸溶液的加入，氫氣不斷增加，最后達(dá)一定值，故A錯(cuò)誤；B、用酒精燈加熱一定量KMnO4固體，起初沒(méi)有氧氣，加熱一段時(shí)間后方可有氧氣產(chǎn)生，故B錯(cuò)誤；C、向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液，應(yīng)馬上產(chǎn)生沉淀，故C錯(cuò)誤；D、向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液，隨著過(guò)氧化氫的加入，氧氣不斷產(chǎn)生，故D正確。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)第二次模擬測(cè)試卷(3)化學(xué)試卷 題型：單選題

同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對(duì)于這一“異�，F(xiàn)象”產(chǎn)生原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行討論。其中沒(méi)有意義的是

A．甲同學(xué)推測(cè)該氣體可能是H2，于是收集氣體并檢測(cè)該氣體

B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測(cè)

C．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀(guān)察是否有氣泡產(chǎn)生

D．丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀(guān)察產(chǎn)生氣泡的快慢

D 【解析】A、推測(cè)該氣體可能是H2，并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)，可以進(jìn)行探究，故A有意義； B、氯化銅溶液與鎂反應(yīng)不會(huì)生成氣體，而鎂可以與酸反應(yīng)生成氫氣，猜測(cè)該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測(cè)具有探究意義； C、改用其他金屬與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀(guān)察是否有氣泡產(chǎn)生，有探究意義； D、用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀(guān)察產(chǎn)生氣泡的快慢，無(wú)探究意義。故答案為D。 ...

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同步練習(xí)冊(cè)答案