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2．化學用語是最簡明、信息最豐富的國際通用的語言．下列對化學用語與含義相符的是（　�。�
A．3H2--3個氫氣B．N2--氮氣
C．3CI--3個氯元素D．$\stackrel{+4}{C}O$--一氧化碳中碳元素顯+4價

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：A、化學式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子，故3H2表示3個氫分子，故選項錯誤；
B、根據(jù)化學式的意義可知，N2可表示氮氣，故選項正確；
C、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子，故3Cl表示3個氯原子，故選項錯誤；
D、一氧化碳中碳元素顯+2價，故選項錯誤；
故選B

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．研究和控制化學反應條件有重要意義．
（1）同學們想探究雙氧水的溶質質量分數(shù)對反應速率的影響，在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．
實驗30%雙氧水的質量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質量（g）收集時間（s）
110405200
220305100
33020567
①取用二氧化錳的儀器是圖1中的B（選填編號）．

②寫出上述反應的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③實驗3中，加入的二氧化錳質量為5g．
④相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明相同條件下，反應物濃度越大，反應速率越快．
（2）同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣．為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣，同學們選擇圖2裝置（氣密性良好）進行實驗．實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣，同學分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體B．鎂條在空氣中燃燒產生白色煙霧
C．氫氣在空氣中燃燒產生黃色火焰D．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是氧氣不易溶于水，用D收集驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．
（3）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵，該反應的化學方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，反應和收集的組合裝置應選用如圖所示的（填代號）AD裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某實驗小組從長江中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒，現(xiàn)對水樣進行如下處理，向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，濾液澄清后，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．以下是我們日常生活中常用各種清洗劑，選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗潔精潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產品樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有乳化的功能．
（2）以下物質可以使用潔廁靈清洗的是ac（填字母序號）．
a．鐵銹　　　　　　b．油漬　　　　　c．水垢
（3）若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生如圖1所示的化學反應．圖中a微粒的化學式為H2O．該反應的基本類型為復分解反應
（4）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．如圖所示，HCl在水中會解離出H+和Cl-，NaOH在水中會解離處Na+和OH-，以次類推H2SO4在水中會解離出的離子是H+、SO42-（填離子符號）
（5）利用如圖2中的實驗儀器（試管、燒杯、酒精燈、玻璃杯、溫度計、PH試紙等）和藥品（紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液等），設計兩種不同的方案證明如圖2中的兩種物質發(fā)生了化學反應
方案一：往盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞試液，溶液變紅，然后逐滴滴加稀鹽酸，會變成無色
方案二：分別用pH試紙測稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的pH，然后混合后再測溶液的pH
（6）工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入燒堿溶液中可制取消毒液．反應后形成了NaCl和NaClO的溶液，該反應的化學方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．一些食物的近似pH如下：
食物葡萄汁  蘋果汁 牛奶 雞蛋清
 pH 3.5～4.5 2.9～3.3 6.3～6.67.6～8.0
其中酸性最強食物是（　　）
A．葡萄汁B．蘋果汁C．牛奶D．雞蛋清

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．金屬材料與人類的生產和生活密切相關．請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導電性的是C（填字母）．
A．黃金飾品   B．鐵鍋   C．銅導線   D．不銹鋼手術刀
（2）打磨后的鎂條與稀硫酸反應，試管外壁發(fā)燙，說明該反應放熱（填“吸熱”或“放熱”），反應的化學方程式為Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．實驗測得反應中產生的氣體的速率（v）與時間（t）的關系如圖，請根據(jù)t1-t2時間段反應速率變化，說明化學反應速率受溫度等因素影響．
（3）在食品行業(yè)中常用“納米α鐵粉”作保鮮劑，其實質就是利用了鐵生銹的原理，即鐵粉與包裝袋內的水和氧氣反應，從而達到干燥保鮮的效果，因此“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列要求寫出化學反應方程式
（1）實驗室不加催化劑制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）農藥波爾多液（硫酸銅與氫氧化鈣的混合物）不能用鐵制容器盛裝：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）有氫氣生成的置換反應：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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