【題目】小玲同學(xué)在探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑中,設(shè)計了以下探究實驗。請根據(jù)題意答題

1)實驗報告

實驗步驟

用帶火星的木條檢驗時的現(xiàn)象

I.向試管中倒入5mL30%的過氧化氫溶液

不復(fù)燃

Ⅱ.給試管稍微加熱,如圖甲

不復(fù)燃

Ⅲ.向試管中加入5mL30%

過氧化氫溶液和少量二氧化錳

產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃

2)小玲在步驟Ⅱ的裝置中,加裝了一個U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復(fù)燃。利用圖甲裝置做實驗時,帶火星的木條難復(fù)燃的原因是_____;改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃,裝置中冰水的作用是_____。

3)小玲由此還想到了一個問題:能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定是純氧氣嗎?

小玲設(shè)計的實驗如下:如丙圖所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧氣,分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體,進行木條復(fù)燃的實驗。

實驗編號

空氣體積分數(shù)%

排水積分數(shù)%

帶火星的木條復(fù)燃情況

1

85

15

火星稍變亮,不復(fù)燃

2

80

20

火星明亮,時燃時不燃

3

75

25

復(fù)燃

4

70

30

復(fù)燃

5

50

50

復(fù)燃

通過以上實驗,可以得出的結(jié)論是_____

4)小玲通過步驟Ⅲ得出二氧化錳能加快過氧化氫分解的結(jié)論,但小瑋同學(xué)提出質(zhì)疑:過氧化氫溶液由水和過氧化氫組成,也可能是二氧化錳加快水的分解產(chǎn)生氧氣。請你設(shè)計一個實驗證明小瑋的猜想_____(請寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象)

【答案】氧氣中含有較多的水蒸氣 當(dāng)水蒸氣經(jīng)過U型管的時候遇冷凝結(jié)成水蒸氣 當(dāng)空氣中氧氣的體積分數(shù)達到25%時就可以使得帶火星的木條復(fù)燃 用兩支相同的試管取適量的蒸餾水,第一支試管不再另加其他物質(zhì),第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗氧氣的產(chǎn)生

【解析】

2)利用圖甲裝置做實驗時,所制取的氧氣中含有較多的水蒸氣,所以帶火星的木條難復(fù)燃;改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃,裝置中冰水的作用是將水蒸氣冷凝成小水滴;故填:氧氣中含有較多的水蒸氣;當(dāng)水蒸氣經(jīng)過U型管的時候遇冷凝結(jié)成水蒸氣。

3)由表格中的數(shù)據(jù)以及實驗現(xiàn)象可知當(dāng)空氣中氧氣的體積分數(shù)達到25%時就可以使得帶火星的木條復(fù)燃;故填:當(dāng)空氣中氧氣的體積分數(shù)達到25%時就可以使得帶火星的木條復(fù)燃。

4)根據(jù)實驗?zāi)康目梢栽O(shè)計如下實驗方案進行探究:用兩支相同的試管取適量的蒸餾水,第一支試管不再另加其他物質(zhì),第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗氧氣的產(chǎn)生;故填:用兩支相同的試管取適量的蒸餾水,第一支試管不再另加其他物質(zhì),第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗氧氣的產(chǎn)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1Fe、Fe 2+、Fe 3+三種粒子,都有相同的_____________

2)在O2、CO2H2O2三種物質(zhì)中都含有_________,這三種物質(zhì)的一個分子中都含有_______。

3)下列物質(zhì):A 澄清石灰水 B 云南山泉 C 液氮 D 鐵水 E 五氧化二磷 F 豆?jié){屬于混合物的是___________,(填字母序號,下同)屬于純凈物的是______。

4)如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的反應(yīng)文字表達式是__________。若將紅磷換成木炭,該實驗不能成功的原因是________。小敏同學(xué)做了兩次實驗,結(jié)果進入瓶內(nèi)水的體積都小于,幫她分析一下失敗的原因________。(至少寫出一個合理原因)

5)從微觀角度分析,水蒸發(fā)過程中,水分子本身_______(填不變),只是_______改變,因而屬于______變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識空氣

1)從分類角度:空氣屬于_____(填混合物純凈物

2)從微觀角度:用表示氮原子,表示氧原子。

可表示的微粒是_____(填化學(xué)式).

同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微觀模型的是_____(填標號).

3)從變化角度:

將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_____.該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是_____.(寫化學(xué)式)

4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____

該流程中化合反應(yīng)有_____個.

③寫出反應(yīng)的符號表達式_____。

5)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有_____(填標號).

A 及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣,減少地面揚塵

B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

C 提倡步行、騎自行車等低碳出行方式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果及人身安全都非常重要。下圖所示實驗操作中,正確的是( 。

A. 點燃酒精燈B. 氧氣驗滿

C. 液體加熱D. 聞氣體氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖所示裝置的氣密性.當(dāng)緩慢向右拉活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到(  )

A.注射器內(nèi)有液體進入B.瓶中液面明顯上升

C.長頸漏斗內(nèi)液面上升D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示帶2個單位負電荷的陰離子的是(

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將少量液體X加入燒瓶中,觀察到氣球逐漸膨脹。下表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。

過氧化氫溶液

二氧化錳

氯化鈉

氫氧化鈉

硝酸銨

A. ①②B. ①③C. ①③④D. ②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化鈉外觀相似,我國曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。

(1)亞硝酸鈉和氯化鈉中都含有的離子是_____(填符號),其結(jié)構(gòu)示意圖為_____;

(2)加碘食鹽加入碘酸鉀可以有效預(yù)防“大脖子病”,這里的“碘”是指_____(填“元素”“分子”“原子”),標出碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價_____

(3)下列關(guān)于碘原子I和碘離子I說法正確的是_____;

A.質(zhì)子數(shù)相同

B.是同種元素

C.核外電子數(shù)相同

D.質(zhì)量幾乎相等

E.化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗室進行粗鹽提純實驗,實驗流程如下:

稱量粗鹽操作X→過濾蒸發(fā)稱量粗鹽

1)操作X的名稱是__________,需要加入的試劑是__________。

2)過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、__________、______________。實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是__。

3)關(guān)于蒸發(fā)敘述正確的是_______ (選填編號)。

A 蒸發(fā)是通過加熱的方法將水汽化除去

B 所需儀器為酒精燈、蒸發(fā)皿、溫度計

C 攪拌可以防止蒸發(fā)過程中液滴飛濺

D 加熱過程中用試管夾夾住蒸發(fā)皿移動,使其均勻受熱

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