MgSO4、K2SO4、Fe2（SO4）3的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)由于混合物是由MgSO4、K2SO4、Fe2（SO4）3組成的，而每有1個(gè)S，就有4個(gè)O，所以若硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2a%，所以硫和氧一共的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3a%，解答本題．
解答：解：在MgSO4、K2SO4、Fe2（SO4）3三種的混合物中，硫元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比都是1：4，則硫元素和氧元素的質(zhì)量比為：32：16×4═1：2，故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2a%，則金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：（100-3a）%．故填：（100-3a）%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)混合物中元素之間的比進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
④
 

（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是
 
，棉花的作用是
 
，加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)實(shí)驗(yàn)考試的題目是：鎂跟稀硫酸反應(yīng)．如圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景操作中的錯(cuò)誤是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
（填裝置下方的字母序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是
 
．
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是
 
（填裝置下方的字母序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度
 
處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：
 
，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 

③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是除盡
 

（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是
 

①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
 

②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”--探秘水世界：
如圖所示的照片拍攝于某處天然溫泉，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）觀察：當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí)，就是在觀察．這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息，請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息
 
．
（2）推理：當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請(qǐng)做出一個(gè)推論
 
．
（3）理性思維：對(duì)比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．比較/對(duì)比圖中①、②、③（①指的是雪、②指的是水、③指的是水蒸氣）三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）
比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果
水分子的能量
 
水分子的運(yùn)動(dòng)速率
 
水分子的質(zhì)量
 
水的化學(xué)性質(zhì)
 
（4）用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)水：
在100多年的近代自然科學(xué)史上，最有影響力的成果莫過(guò)于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論，因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)．請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中2個(gè)層面即可）
A．
 
．B．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）根據(jù)如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問(wèn)題：

①表示同種元素的粒子是
 
（填序號(hào)）；
②在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是
 
（填序號(hào)）．
③隨著“神舟六號(hào)”的發(fā)射成功，我國(guó)還將發(fā)射繞月探測(cè)衛(wèi)星．其任務(wù)之一是尋找一種新能源--氦3，氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為
 
．
（2）海洛因是我國(guó)政府明令嚴(yán)禁的毒品，其化學(xué)式為C21H23O5，它由
 
種元素組成，每個(gè)海洛因分子中共有
 
個(gè)原子，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽油是石油煉制產(chǎn)品之一，是汽車的主要燃料．請(qǐng)回答：
（1）汽油充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，由此可推斷汽油的組成元素一定含有
 
元素．
（2）以汽油為燃料的汽車尾氣中含有一氧化碳、氮氧化合物等大氣污染物．目前，減少汽車尾氣污染的措施之一是在汽油中加入適量的乙醇（化學(xué)式為C2H6O）．乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）氫氣是最清潔的燃料．下列能源中同樣是最清潔的能源的是
 
（填字母）．
A．太陽(yáng)能    B．核能    C．化石能源     D．水能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

提出元素周期律并畫出了第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是（　�。�
A、拉瓦錫B、阿伏伽德羅
C、門捷列夫D、道爾頓

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同步練習(xí)冊(cè)答案