9.2013年浙大實(shí)驗(yàn)室誕生了世界最輕的材料-“碳海綿”,其密度僅是空氣的$\frac{1}{6}$,這種材料放桃花花蕊上,花蕊也能承受重壓(如圖).“碳海綿”具備高彈性和強(qiáng)吸附性,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)).下列關(guān)于“碳海綿”的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.“碳海綿”完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳
B.“碳海綿”的高彈性和強(qiáng)吸附性,屬于物理性質(zhì)
C.“碳海綿”可能具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)
D.“碳海綿”是純凈物

分析 A、根據(jù)碳完全燃燒的產(chǎn)物考慮;
B、根據(jù)“碳海綿”的性質(zhì)是否經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)分析;
C、根據(jù)“碳海綿”具備高彈性和強(qiáng)吸附性分析結(jié)構(gòu);
D、根據(jù)“碳海綿”的組成考慮.

解答 解:A、碳完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,故A說法正確;
B、“碳海綿”的高彈性和強(qiáng)吸附性,不需要經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn),屬于物理性質(zhì),故B錯(cuò)說法正確;
C、“碳海綿”具備高彈性和強(qiáng)吸附性,“碳海綿”可能具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),故C說法正確;
D、“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳納米管,兩者都是碳的單質(zhì),所以“碳海綿”是混合物,故D說法錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 】解答本題關(guān)鍵是要知道碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,碳既具有可燃性,又具有還原性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列方案的設(shè)計(jì)中,可行的是( 。
①在樹木上涂刷石灰漿,可保護(hù)樹木;②圖書館內(nèi)圖書失火,選用二氧化碳滅火器撲滅;③用NaOH溶液除去CO2中的CO氣體;④用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法提純粗鹽;⑤用食品級(jí)碳酸氫鈉和檸檬酸自制汽水.⑥用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
A.②③⑥B.②④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.向氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中,滴加酚酞試液,溶液呈無色.則反應(yīng)后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl(填寫化學(xué)式);還可能還有的物質(zhì)是鹽酸(填寫名稱).實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有:①鋅粒;②石灰水;③氧化鐵;④石灰石;⑤稀硫酸.請(qǐng)選用Zn和
CaCO3物質(zhì)(寫化學(xué)式)分別與中和后的溶液反應(yīng),通過明顯的現(xiàn)象來可證明該物質(zhì)的存在.請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué).
(1)從圖中能獲取的信息是ACD.

A.分子之間有間隔                      B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成
C.水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率加快               D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
(2)興趣小組同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)探究氨氣的性質(zhì),下圖從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象.

根據(jù)上圖信息,能得出的結(jié)論有氨氣密度比空氣小、氨氣易溶于水、氨水顯堿性.
解析:
①第一幅圖:氨氣可以用向下排空氣法收集,說明氨氣的密度比空氣小.
②第二、三、四幅圖:膠頭滴管中的水?dāng)D入試管后,試管內(nèi)的氣壓減小,說明氨氣極易溶于水,且形成的氨水可以使無色酚酞試液變成紅色.所以氨氣不能(填“能”或者“不能”)用排水法收集.
(3)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17:14.
解析:
①先寫出該反應(yīng)中四種物質(zhì)的化學(xué)式:A:NH3  B:O2 C:N2 D:H2O.
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
③根據(jù)化學(xué)方程式,寫出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、已知量、未知量,進(jìn)行計(jì)算:17:14.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶.下列古詩詞中一定不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素
A木炭在純氧中比在空氣中燃燒更劇烈反應(yīng)物濃度
B水要通電才能分解,而雙氧水加入二氧化錳就迅速分解催化劑
C碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)而在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
D銅片在空氣中很難燃燒,超細(xì)納米銅粉在空氣中易燃燒反應(yīng)物的接觸面積
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識(shí)燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)如圖是某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組探究木炭燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖:該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品,并在整個(gè)裝置中充滿了氮?dú)猓?qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)并填寫相應(yīng)空格(要求實(shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器).

步驟
操作預(yù)計(jì)現(xiàn)象及得出的結(jié)論
點(diǎn)燃酒精燈木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁,說明木炭燃燒還需要氧氣.
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
打開活塞,通入氧氣木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁,說明燃燒還需要溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn).
點(diǎn)燃,繼續(xù)通氧氣木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,說明燃燒需要同時(shí)具備一定條件才能發(fā)生.
(2)上述實(shí)驗(yàn)開始時(shí)充滿了氮?dú),其目的是排出裝置中的氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤去酒精燈,木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)放熱(填“放熱”或“吸熱”). 
(4)小明同學(xué)認(rèn)為,X處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去,大家經(jīng)討論后認(rèn)為很有道理,你認(rèn)為其中的道理是:木炭燃燒過程中可能產(chǎn)生有毒的一氧化碳?xì)怏w,排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)速度越快.為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(如圖).
實(shí)驗(yàn)步驟
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的稀鹽酸溶液;
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上.
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析
(1)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
(2)氣球膨脹速度最快的是A( 填試管編號(hào));
(3)步驟②是實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵,你認(rèn)為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該迅速并同時(shí)完成加入金屬和套上氣球的操作.

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級(jí)聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語填空:

(1)2個(gè)氮分子_________;(2)一種不含金屬元素的堿_________。

(3)3個(gè)鐵離子_________;(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)最小粒子__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案