【題目】由一種元素組成的物質(zhì)不可能是

A．純凈物 B．化合物 C．單質(zhì) D．混合物

【答案】B

【解析】

試題分析：化合物是由二種或二種以上的元素組成的純凈物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

證明水是由氫元素和氧元素組成的

證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達(dá)到著火點(diǎn)

證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）某研究性學(xué)習(xí)小組到超市買了一包堿面，包裝袋上標(biāo)明主要成分是碳酸鈉，還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分，稱取樣品25.0g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖。試回答下列問(wèn)題：

（1）樣品充分反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為 g

（2）原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗的稀鹽酸的質(zhì)量是_____________g

【交流反思】研究性學(xué)習(xí)小組的甲同學(xué)認(rèn)為，要求出碳酸鈉的質(zhì)量，還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質(zhì)，如________、 ______（填一種具體物質(zhì)的化學(xué)式及該物質(zhì)所屬的類別）的溶液與樣品反應(yīng)，測(cè)定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算即可。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）下圖所示A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素。

（1）C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件，寫(xiě)出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（2）A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（本題12分）實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品：Na2CO3固體、CaCO3固體、稀H2SO4、稀HCl、和濃HCl；A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器。（用字母序號(hào)填空）：

（1）制取CO2的發(fā)生裝置選 ，按要求連接好裝置后，在裝入藥品之前必不可少的操作是 。制CO2的裝置還可以用來(lái)制取_________氣體，其反應(yīng)原理是：____________________________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）檢驗(yàn)二氧化碳的方法用化學(xué)方程式表示為 。

（3）在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，現(xiàn)象如下表，由此推知，實(shí)驗(yàn)室用于制取CO2的藥品最合理的是 （填序號(hào)）；反應(yīng)方程式為：_______________________，

反應(yīng)物

①碳酸鈣粉末+稀鹽酸

②碳酸鈉+稀硫酸

③塊狀碳酸鈣+稀鹽酸

④碳酸鈣+稀硫酸

現(xiàn) 象

劇烈，瞬間完成

劇烈，瞬間完成

有平穩(wěn)氣流產(chǎn)生

很慢，稍后停止

（4）若要制取干燥的CO2，所有裝置的連接順序?yàn)?/span> ；

（5）若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體，要得到純凈干燥的CO2，所有裝置的連接順序?yàn)?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的敘述中，正確的是

A．溶液中一定含有水 B．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

C．溶液一定是液態(tài)的 D．只有固體和液體可以作為溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，有無(wú)色刺激性氣味氣體生成

B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成

C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒放出大量的熱，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是

A．氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體

B．氧氣可以燃燒

C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

D．氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是

A． 原子是一切變化中最小粒子，不可再分

B． 在化學(xué)變化中分子不改變

C． 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快

D． 鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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