某原子R，相對(duì)質(zhì)量為a，核內(nèi)中子數(shù)為b，其核外電子數(shù)為（　�。�
A、a-bB、a+b
C、b-aD、b
考點(diǎn)：原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之間的關(guān)系（相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)）入手解決此題．
解答：解：相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量-中子數(shù)=a-b，又因?yàn)樵谠又泻藘?nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以核外電子數(shù)=a-b．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了相對(duì)原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系，要熟記相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
A、硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說(shuō)明空氣中氧氣和純氧氣化學(xué)性質(zhì)不同
B、雙氧水中加入二氧化錳產(chǎn)生氣泡快，說(shuō)明催化劑的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C、二氧化碳通入紫色石蕊中，石蕊變紅，說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸
D、銅綠粉末受熱變黑，說(shuō)明銅綠加熱反應(yīng)后生成了黑色的碳粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　　）
A、酒精、燒堿、生石灰
B、天然氣、水、液氧
C、氦氣、干冰、氫氣
D、稀有氣體、空氣、純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
 現(xiàn)    象解    釋
A打開(kāi)啤酒瓶蓋，有大量氣泡冒出壓強(qiáng)減小，氣體溶解度減小
B走近花園，聞到花香分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C把50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL分子之間有間隔
D溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生了變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，處理方法正確的是（　�。�
A、倒入廢液缸或指定容器里
B、倒回原試劑瓶扔
C、扔進(jìn)垃圾箱里
D、帶回家

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、該反應(yīng)涉及到四種原子
B、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C、該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的光
D、鎂在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)老師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù)：水能生火．只見(jiàn)老師向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
【設(shè)置裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞，緩慢滴加足量的水，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是：
 
．為了證實(shí)自己的看法，小軍設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)：向反應(yīng)產(chǎn)物中滴加足量稀硫酸，
 
，則證明該物質(zhì)不是碳酸鹽．
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性．
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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