推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理合理的是（　�。�
A、原子和分子都是微觀粒子，化學(xué)變化中原子不能再分，所以分子也不能再分
B、氫氣密度比空氣密度小，可以用向下排空氣法收集，所以密度比空氣小的氣體都可以用向下排空氣法收集
C、水和雙氧水都是由氫氧組成的氧化物，所以它們的性質(zhì)完全相同
D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,常用氣體的收集方法,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析：A、根據(jù)化學(xué)變化過(guò)程中分子和原子的變化情況考慮；
B、根據(jù)氣體收集方法的選擇依據(jù)分析判斷；
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)考慮；
D、根據(jù)化合物的特點(diǎn)考慮．
解答： 解：A、在化學(xué)變化中分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以化學(xué)變化中分子可以分，原子不能再分，故A錯(cuò)誤；
B、對(duì)于密度比空氣小的氣體，一般可用向下排空氣法收集該氣體，但必須要求該氣體不會(huì)與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、水和雙氧水雖然都是由氫氧組成的氧化物，但它們的分子構(gòu)成不同，性質(zhì)也完全不同，故C錯(cuò)誤．
D、化合物中最少有兩種元素組成，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，故D正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)的一種重要學(xué)習(xí)方法--類推法，屬于易錯(cuò)題目，因而同學(xué)們對(duì)一些典型的概念、理論準(zhǔn)確記憶，理解把握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下為實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的幾種裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出圖中所標(biāo)出的儀器名稱：①
 
 ②
 

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置選擇
 
和
 
，其反應(yīng)的化
學(xué)方程式為
 
．
（3）若某學(xué)生選擇A裝置做實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置，則從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入的液體（寫名稱）是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，
長(zhǎng)頸漏斗下端管口要插入液面以下的原因是
 
；
若要檢驗(yàn)是否是二氧化碳，應(yīng)該選用的試劑是
 
；某同學(xué)將產(chǎn)生的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色變
 
，相關(guān)化學(xué)方程式是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷氣，甲烷極難溶于水，發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2.5g氯酸鉀樣品和0.5g二氧化錳
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體2.122.082.042.04
求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（K：39   Cl：35.5  O：16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋
A電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹分子之間的間隔發(fā)生變化
B不同的花兒有不同的香味不同的分子性質(zhì)不同
C水結(jié)冰分子種類改變
D非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“結(jié)構(gòu)  
決定
  性質(zhì) 
決定
 用途”的思想．氧原子（核電荷數(shù)為8）的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
，其結(jié)構(gòu)決定了氧在反應(yīng)中，容易得到電子，能與C、Mg、CH4等物質(zhì)反應(yīng)，從而決定了O2可用作
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回憶并解決有關(guān)問題

（1）如圖A所示是電解水裝置，通電一段時(shí)間后，兩支試管中
 
（填a或b）液面高，寫出電解水的化學(xué)方程式：
 
，寫出該化學(xué)反應(yīng)前后不變的微粒是：
 
（寫微粒種類名稱）．
（2）圖B中兩塊金屬片互相刻畫后，在純銅片上留下明顯劃痕，該實(shí)驗(yàn)探究的目的是比較
 
；寫出一個(gè)有銅生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）圖C是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，該實(shí)驗(yàn)中燒杯中水的作用是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后向制取的蒸餾水中加入肥皂水，充分振蕩后觀察到得現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A、鎂+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
氧化鎂
B、石蠟+氧氣 
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳+水
C、氧化汞
  △  
.
 
 汞+氧氣
D、氫氣+氧氣  
 點(diǎn)燃 
.
 
水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列符號(hào)的意義（只寫一種）
（1）N
 
 
（2）2N2
 

（3）He
 
 
（4）NH4+
 

（5）Fe3+
 
  
（6）5P205
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水中
（1）屬混合物的是
 
（填序號(hào)，下同）；
（2）屬于純凈物的是
 
；
（3）屬于氧化物的是
 
； 
（4）單質(zhì)
 

（5）化合物
 
．

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