17．下列物質的用途只應用其物理性質的是（　　）
A．金剛石用于刻玻璃B．氧氣用于煉鋼
C．還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑D．二氧化碳用于滅火

分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)分析物質的性質和用途

解答 解：A、金剛石用于刻玻璃是利用金剛石硬度大，沒有新物質生成，利用了物理性質，故A正確；
B、氧氣用于煉鋼是利用了氧氣的化學性質--氧化性，故B錯；
C、還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑，是利用鐵生銹結合氧氣和水，有新物質生成，利用了化學性質，故C錯；
D、二氧化碳用于滅火，是利用了二氧化碳不燃燒不支持燃燒、密度比空氣大的性質，既有物理性質又有化學性質，故D錯．
故選A．

點評 本題主要考查物質的性質和用途，物質具有多種性質，解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請寫出下列反應的化學方程式，并標明基本反應類型．
（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應
（2）加熱高錳酸鉀制備氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應
（3）鋅和稀硫酸反應制氫氣：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、置換反應
（4）一氧化碳在空氣中燃燒：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2、化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．混合氣體可能有H2、CO2、CO中的一種或幾種組成，為了驗證其組成，現(xiàn)實驗如下：
（1）將該氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁
（2）將氣體點燃，氣體能燃燒，在火焰上方罩一只干而冷卻的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．
則該氣體一定有H2，可能有CO，一定沒有CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖為某反應的微觀示意圖

（1）該反應共涉及到4種分子，其中屬于單質的為N2（填化學式）．
（2）該反應中B與D的質量比是4：1（結果用最簡整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應更劇烈；再取一小塊丁投入丙的化合物溶液中，丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為（　�。�
A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞甲＞丙＞丁C．�。颈疽遥炯�D．乙＞甲＞�。颈�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：
（1）玻璃管中的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色，寫出反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實驗時，應后（填“先”或“后”）點燃酒精燈，應先（填“先”或“后”）通一氧化碳，目的是排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸．
（3）該實驗有缺陷，改進的方法是燃燒多余的CO（或處理尾氣等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2011年11月10日6時30分，云南師宗縣煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，截止當日15時40分，事故已致21人遇難，給人民生命安全及財產(chǎn)造成巨大損失．下列關于瓦斯（主要成分是CH4）的說法不正確的是（　　）
A．瓦斯屬于化石燃料
B．瓦斯的主要成分完全燃燒的產(chǎn)物為H20和CO2
C．瓦斯的主要成分與沼氣的主要成分相同
D．瓦斯屬于可再生能源

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．稀鹽酸遇到紫色石蕊試液變紅色
B．將氫氧化銅加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色
C．濃硫酸可以除去氧氣中含有的水蒸氣
D．生成鹽和水的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．改良酸性土壤和污水的堿是熟石灰，在沒有酸堿指示劑的時候，也可以加入過量的碳酸鈣粉末．

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同步練習冊答案