18．前國(guó)民黨中央主席邊連戰(zhàn)先生在參觀陜西秦始皇兵馬俑博物館時(shí)，秦俑館向他贈(zèng)送了一塊彌足珍貴的“秦土”．它取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn)場(chǎng)的坑道遺址．下列關(guān)于這塊“秦土“的說(shuō)法正確的是（　　）
A．是純凈物B．是混合物
C．不含任何化學(xué)物質(zhì)D．用土燒制兵馬俑時(shí)只發(fā)生物理變化

分析 “秦土”它取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn)場(chǎng)的坑道遺址，泥土中含有多種物質(zhì)，屬于混合物．泥土燒制兵馬俑時(shí)也發(fā)生了化學(xué)變化．

解答 解：A、秦土是混合物，不是純凈物．故錯(cuò)誤；
B、秦土是混合物．故正確；
C、秦土中含有多種化學(xué)物質(zhì)．故錯(cuò)誤；
D、用“秦土”燒制兵馬俑時(shí)也發(fā)生了化學(xué)變化．故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，還考查了物質(zhì)的分類，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫(xiě)出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，觀察到試管中紫色石蕊試液變紅（填現(xiàn)象）．
（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用圖中的A裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是排水法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)興趣小組為測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2g石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗(yàn)中，第四次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%．
（3）求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)化學(xué)反應(yīng)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2的下列有關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)表示一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)中的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2
D．該反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比m（CO）：m（O2）：m（CO2）═28：32：44

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，回答下列問(wèn)題：
（1）在質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，某小組同學(xué)將一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂條和一個(gè)石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M1．在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M2，發(fā)現(xiàn)M1＞M2，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來(lái)與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M3，則M1小于M3（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是鎂條燃燒時(shí)有氧氣參加反應(yīng)，生成物的質(zhì)量中增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
（2）圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖（不同圓球代表不同原子）根據(jù)示意圖，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖是元素周期表中提供的硅元素的部分信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硅的相對(duì)原子是28.09gB．硅是一種非金屬元素
C．硅原子核外共有14個(gè)電子D．硅元素位于元素周期表的第二周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)語(yǔ)言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的含義：
內(nèi)容①②
化學(xué)符號(hào)2FeNa+
表示含義2個(gè)鐵原子1個(gè)鈉離子
（2）填空：

（3）地殼中含量最多的金屬元素符號(hào)是Al；在人體內(nèi)含量最多的元素符號(hào)是O；水中含有的
+1價(jià)的元素符號(hào)是H．
（4）選用（3）題中的元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為H2、O2（寫(xiě)出兩種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上：
太陽(yáng)鏡具有保護(hù)眼睛的功能．它的鏡腳一般是由塑料（其中含有$\underset{碳}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}$C）制成的，玻璃鏡片的主要成分是（$\underset{二}{•}\underset{氧}{•}\underset{化}{•}\underset{硅}{•}$SiO2），且變色玻璃中含有（$\underset{銀}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}$Ag+），銅制鏡框使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠中（$\underset{氫}{•}\underset{氧}{•}\underset{根}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}\underset{的}{•}\underset{化}{•}\underset{合}{•}$$\underset{價(jià)}{•}\underset{顯}{•}\underset{-1}{•}\underset{價(jià)}{•}$Cu2（$\stackrel{-1}{OH}$）2CO3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．能與硫酸銅溶液反應(yīng)，使溶液變?yōu)闊o(wú)色的金屬是（　�。�
A．焦炭B．鐵C．鋁D．銀

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