【題目】（4分）硝酸銨(NH4NO3)是常用的一種氮肥，對(duì)促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量等有作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 。

（1）NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2）NH4NO3中氮、氧、氫的原子個(gè)數(shù)比

（3）與80g硝酸銨具有相同肥效的尿素【CO(NH2)2】的質(zhì)量為 。（2分）

【答案】（1）80 （2）2：3：4 （3）60g

【解析】

試題分析：（1）NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量=14×2+1×4+16×3=80；

（2）根據(jù)化學(xué)式可知，NH4NO3中氮、氧、氫的原子個(gè)數(shù)比=2：3：4

（3）根據(jù)氮元素質(zhì)量相同進(jìn)行計(jì)算。具體如下；

解：設(shè)尿素質(zhì)量為X

80g×(28/80×100%)=X×(28/60×100%)

X=60 g

答：略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）有X、Y、Z三種金屬，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)；把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有銀析出；而Z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> （用X、Y、Z表示）。

（2）在金屬活動(dòng)性順序表中，符合上述條件的金屬Y可能是 。

A．鎂 B．鐵 C．銅 D．金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)的任務(wù)之一就是對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別。下列鑒別不合理的是

A．氯化鉀溶液和蒸餾水：各取一滴于毛玻片，加熱蒸干，有白色痕跡的是前者

B．碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液：各取少量于試管，滴加酚酞，不變色的是前者

C．稀鹽酸和稀硫酸：各取少量于試管，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀的是后者

D．氫氣和甲烷：分別點(diǎn)燃，罩上內(nèi)壁附有澄清石灰水燒杯，出現(xiàn)渾濁的是后者

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）閱讀下面科普短文。1807年，科學(xué)家首次利用電解氫氧化鈉的方法制備金屬鈉，同時(shí)得到氧氣和水。1921年，科學(xué)家通過(guò)電解熔融氯化鈉的方法制備金屬鈉同樣獲得成功。金屬鈉用小刀切開(kāi)外皮后，可以看到銀白色的金屬光澤，鈉的密度是0.97g/cm3。鈉跟氧氣在常溫下就能發(fā)生反應(yīng)。將一小塊綠豆粒大小的鈉，放入滴加過(guò)幾滴酚酞試液的水中，可觀察到鈉浮在水面上，熔成閃亮的小球，在水面上來(lái)回游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液會(huì)變紅。收集反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其具有可燃性。

金屬鈉可用于制造一種抗爆劑——四乙基鉛（(C2H5)4Pb），它能降低汽油的爆震性，減少發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的噪音。四乙基鉛通常是使氯乙烷（C2H5Cl）跟金屬鈉和鉛的合金一起反應(yīng)而制成的。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）鈉的物理性質(zhì) （答出一點(diǎn)即可）。

（2）鈉的用途 。

（3）鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）電解氫氧化鈉和電解熔融氯化鈉的原理相同，他們都屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

（5）實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉通常保存在煤油中的原因是________。（填字母序號(hào)）

A.鈉是金屬

B.鈉能與氧氣反應(yīng)

C.鈉能與水反應(yīng)

D.鈉的密度比煤油的密度（0.8g/cm3）大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）。

（1）生石灰。白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）濃硫酸。無(wú)色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑。其原因是 （寫出一條即可）。

（3）還原鐵粉�；疑蚝谏勰址Q“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮。將完全變質(zhì)的“雙吸劑”放入鹽酸中，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是 。

A．配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒內(nèi)加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸。

B．可將廢酸液和廢堿液相互混合，混合后測(cè)其pH約為7，再用水稀釋后即可排放

C．連接儀器時(shí)，橡膠塞用水潤(rùn)濕后慢慢旋進(jìn)試管口

D．切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈

E．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性后再裝藥品

F．各放一張質(zhì)量相同的紙于天平的左右托盤上，將氫氧化鈉固體放在左盤的紙上稱量

G．膠頭滴管用完后不洗滌就直接插入原滴瓶

H．用托盤天平稱量時(shí)，砝碼應(yīng)先加質(zhì)量大的，再加質(zhì)量小的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）有一包白色粉末A，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取白色粉末A，向其中加入足量水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀B和無(wú)色濾液C；

（2）向白色沉淀B中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體。

（3）向無(wú)色濾液C中通入一定量二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀D。

由此可判斷，原白色粉末中一定含有 ，一定不含有 ，

白色沉淀B中加入足量稀鹽酸反應(yīng)方程式為 ，白色沉淀D是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）小英同學(xué)愛(ài)學(xué)以致用，來(lái)回報(bào)愛(ài)她的媽媽。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）她在學(xué)習(xí)時(shí)，雙面使用紙張，這是她防止 環(huán)境問(wèn)題。

（2）她喜歡穿純棉的內(nèi)衣褲而不穿合成纖維的，因合成纖維不具有 的性質(zhì)。

（3）在“母親節(jié)”這天，她給媽媽做了豐盛晚餐。主食：大米飯；副食：排骨燉胡蘿卜、煎帶魚(yú)；為了均衡膳食她又給媽媽做了 這道菜。為了防止媽媽骨質(zhì)疏松，她給媽媽喝了 飲料。在飯后清理碗碟時(shí)，她用洗潔精刷碗，因?yàn)橄礉嵕?/span> 功能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）某化學(xué)興趣小組為檢查石灰石樣品中碳酸鈣的純度，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

① 用天平稱量12.0 g石灰石樣品放入小燒杯中；

② 取35.0 ml稀鹽酸（溶液密度為1 g/ml）；

③ 倒入步驟1的小燒杯中，待充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）；

④ 用pH試紙測(cè)得反應(yīng)后溶液pH值為2；

⑤ 操作X；

⑥ 稱量剩余固體物質(zhì)質(zhì)量為42.6 g。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）步驟②中取35.0 ml稀鹽酸所用的儀器有 、 。

（2）步驟④的目的是 。

（3）步驟⑤的操作X名稱有 、 和 。

（4）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為 g（2分）；

（5）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，共3分）。

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