9．下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是（　�。�
A．3個(gè)鈉離子：3Na1+B．硫酸鐵：FeSO4C．2個(gè)氧原子：O2D．1個(gè)氮分子：N2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、離子帶有一個(gè)單位的電荷則省略不寫，錯(cuò)誤；
B、硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3，其化學(xué)式為：Fe2（SO4）3，錯(cuò)誤；
C、2個(gè)氧原子就是在氧元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2，表示為2O，錯(cuò)誤；
D、N2表示1個(gè)氮分子，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．打開濃鹽酸試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)大量白霧
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．木炭與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成紅色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將等質(zhì)量的CaCO3（塊狀）和Na2CO3（粉末），分別浸入一定量10%鹽酸和10%硫酸溶液中，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．CaCO3一定沒有剩余B．消耗HCl與H2SO4的質(zhì)量比為1：1
C．消耗CaCO3與Na2CO3的質(zhì)量比為1：1D．反應(yīng)產(chǎn)生水的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．酒精燃燒B．濃鹽酸揮發(fā)C．石蠟熔化D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽
和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是CD（填序號(hào)，下同）
A．溶劑質(zhì)量一定變小       B．溶質(zhì)質(zhì)量一定變大
C．溶液濃度可能變大       D．溶液質(zhì)量可能不變
（4）現(xiàn)有同時(shí)含甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液．若要從該溶液中提取純凈的乙物質(zhì)，具體的操作是升高溫度、結(jié)晶、過(guò)濾、熱水洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色斑點(diǎn)，可以用廚房調(diào)料食醋洗凈．
（3）長(zhǎng)期使用的暖水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢（主要成分為碳酸鈣），可以用稀鹽酸除去．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）除去鐵鍋中的鐵銹應(yīng)選③（填序號(hào)）：①食鹽    ②白酒     ③食醋．
（5）家里炒菜時(shí)油鍋著火，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅．
（6）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）圖中a、G儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗； G酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣用于進(jìn)行鐵絲的燃燒試驗(yàn)，儀器的組合為（填字母）AGE，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室選擇C裝置制取氫氣，與B裝置相比較它的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
若選擇裝置C制取CO2，則銅網(wǎng)上放置的藥品的名稱為石灰石．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
某同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A．他可否選用加熱碳酸氫銨制取CO2？理由是不能，碳酸氫銨分解會(huì)生成氨氣，得到的二氧化碳不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面是某同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的（　　）
A．元素與人體健康B．微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成
侏儒癥--可能是缺乏碘元素
白內(nèi)障--可能是缺乏鈣元素
貧血癥--可能是缺乏鐵元素		金剛石--由碳原子構(gòu)成
氧氣--由氧分子構(gòu)成
氯化鈉--由鈉離子和氯離子構(gòu)成
C．物質(zhì)使用與安全常識(shí)D．環(huán)境保護(hù)與物質(zhì)使
點(diǎn)燃可燃性氣體之前--先驗(yàn)純
加油站加油--嚴(yán)禁吸煙、打手機(jī)
使用燃煤爐子取暖--注意室內(nèi)通風(fēng)		減少水污染--使用無(wú)磷洗衣粉
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少酸雨發(fā)生--使用新型能源
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某校化學(xué)探究小組的同學(xué)為進(jìn)行酸堿鹽的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，配制了稀硫酸和飽和的澄清石灰水．欲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)未將兩種溶液的試劑瓶及時(shí)貼上標(biāo)簽，此時(shí)瓶已混淆．
【提出問(wèn)題】如何將稀硫酸和飽和的澄清石灰水鑒別出來(lái)？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案1：取樣，分別吹氣，可鑒別出兩瓶溶液．
方案2：取樣，分別滴加飽和碳酸鈉溶液，可鑒別出兩瓶溶液．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將混淆的兩種溶液分別編號(hào)為A、B，選擇上述方案中的2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A是稀硫酸
B是飽和氫氧化鈣溶液
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
【交流與討論】除用上述兩種方法外，同學(xué)們還有許多方法．
例如：可分別選用下列試劑中的①③④（填序號(hào)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也都能達(dá)到鑒別這兩瓶溶液的目的．
①pH試紙②銅③氧化銅④氯化鋇溶液
【實(shí)驗(yàn)后反思】試劑瓶的標(biāo)簽要及時(shí)貼好（或經(jīng)常經(jīng)常標(biāo)簽是否破損等）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案