【題目】近幾年無(wú)人監(jiān)察機(jī)廣泛應(yīng)用于大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，以預(yù)防霧霾的產(chǎn)生。

（1）請(qǐng)回答產(chǎn)生霧霾的原因并提出解決措施（各一點(diǎn)）___________。

（2）請(qǐng)列舉出一種新能源________________。

（3）這種無(wú)人機(jī)主要采用一種有機(jī)高分子聚合物作為外殼材料，請(qǐng)回答該材料的一點(diǎn)性質(zhì)________。

【答案】化石燃料的大量使用；減少化石燃料使用，開(kāi)發(fā)清潔能源；太陽(yáng)能；強(qiáng)度高、密度小、耐腐蝕

【解析】

（1）產(chǎn)生霧霾的原因有化石燃料的大量使用、工業(yè)廢氣的排放、汽車(chē)尾氣的排放、任意焚燒粘桿等；減少“霧霾”的措施有：減少化石燃料使用，開(kāi)發(fā)清潔能源，禁止焚燒桔稈等；（2）人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他新能源，如太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿�；�?/span>3）這種有機(jī)高分子聚合物作的性質(zhì)有強(qiáng)度高、密度小、耐腐蝕。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）若實(shí)驗(yàn)室需要制備 CO2，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）_____。

（2）若實(shí)驗(yàn)室需要制備 O2，請(qǐng)你選擇一套發(fā)生裝置，并寫(xiě)出化學(xué)方程式_____（填寫(xiě)所選裝置字母代號(hào)及對(duì)應(yīng)反應(yīng)方程式）。

（3）事實(shí)上，用 C 裝置也可以收集 CO2，請(qǐng)你說(shuō)明理由_____（寫(xiě)一 條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. t1℃時(shí)，甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t1℃時(shí)，100g甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是20g

C. 要將甲溶液的狀態(tài)由a點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn)，可以加適量溶劑

D. 分別將t2℃時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，均有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是個(gè)巨大的寶藏。人類(lèi)利用海洋化學(xué)資源大體上經(jīng)歷了如圖1所示幾個(gè)階段。

(1)海水經(jīng)日曬蒸發(fā)水分，變?yōu)轱柡腿芤�，再曬析出食鹽，這一過(guò)程叫_____，這樣得到的是“粗鹽”，不僅含有泥沙，還含有Ca2+、SO42﹣、Mg2+等為去除三種雜質(zhì)離子，可向粗鹽水中依大加入過(guò)量的_____(填化學(xué)式)，過(guò)濾去除沉淀后再加入適量鹽酸，將溶液調(diào)至中性。

(2)氯堿工業(yè)基本流程(圖2)：

由圖示可知工藝中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

(3)海水提鎂流程：海水(MgCl2)氫氧化鎂氧化鎂鎂，寫(xiě)出其中任一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，提取氯化鎂歷經(jīng) a、b兩步轉(zhuǎn)換的目的是_____。

(4)下列方法中能淡化海水的是_____(填字母)。

A．過(guò)濾法 B．沉淀法 C．多級(jí)閃急蒸餾法 D．分解法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象與實(shí)驗(yàn)表述不一致的是（　�。�

A. 向飽和的石灰水中加入一定質(zhì)量的生石灰

B. 向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加稀鹽酸至過(guò)量

C. 向MgC12和HC1的混合溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量

D. 鎂帶在密閉容器中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)石灰石樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

8

4

2

2

求：

（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g：

（2）第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，最終結(jié)果保留0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

(1)儀器①的名稱______。

(2)實(shí)驗(yàn)室選用B、C裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是_____。

(3)已知氨氣的密度比空氣小，極易溶于水�？捎眉訜釟溲趸}和氯化銨固體混合物的方法制得。制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填字母序號(hào)，下同)，收集該氣體可選用的裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示．關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中正確的是（　�。�

A. 都是化合反應(yīng) B. 生成物都是固體

C. 都是非金屬和氧氣反應(yīng) D. 以上都對(duì)

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