分析 實(shí)驗(yàn)一、根據(jù)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,溫度越高,火柴梗易被炭化分析;
實(shí)驗(yàn)二、根據(jù)利用銅絲與氧氣反應(yīng)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的原理和實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析;
實(shí)驗(yàn)三、根據(jù)原子間有間隔的特性分析回答.
解答 解:實(shí)驗(yàn)一:將一根火柴平放在蠟燭火焰內(nèi),約1~2秒取出,看到的是a處最先碳化,說明外焰溫度最高.
實(shí)驗(yàn)二:測定空氣中氧氣的含量時(shí),發(fā)現(xiàn)左測玻璃管內(nèi)的液面最終上升到刻度1處,說空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$,若測量值偏小,可能的原因是裝置漏氣、反應(yīng)不完全等,此實(shí)驗(yàn)由氮?dú)獠慌c銅絲反應(yīng),說明氮?dú)獾男再|(zhì)不活潑.
實(shí)驗(yàn)三:用體溫計(jì)測體溫,體溫計(jì)內(nèi)的液體是金屬汞,用此種方法量體溫,一定要注意安全,因?yàn)楣卸荆w溫計(jì)是根據(jù)液體的熱漲冷縮的性質(zhì)制成的,測量體溫時(shí)水銀上升,從微觀角度分析是溫度升高時(shí),原子間間隔變大.
故答案為:實(shí)驗(yàn)一 a,外焰溫度最高;實(shí)驗(yàn)二 1,$\frac{1}{5}$,裝置漏氣,不活潑;實(shí)驗(yàn)三 液體的熱漲冷縮,原子間間隔變大.
點(diǎn)評 本題主要測試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況,以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解,如果學(xué)生了解石蠟的成分,并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,就能正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 此反應(yīng)有單質(zhì)生成 | |
B. | 原子在化學(xué)變化中是不可分的 | |
C. | 圖中生成物全部是化合物 | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 降低飽和溶液的溫度,一定有晶體析出 | |
B. | 長期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液 | |
C. | KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大 | |
D. | 配制好6%的NaCl溶液,裝瓶時(shí)不小心灑漏一部分,瓶中NaCl溶液濃度仍為6% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花 | |
B. | 向上排空氣法收集氧氣時(shí),將導(dǎo)管伸到集氣瓶口的上方 | |
C. | 用酒精燈的內(nèi)焰給試管加熱 | |
D. | 排水法收集滿時(shí),從水槽中取出集氣瓶,拿出水面,蓋上玻璃片,正放在桌面上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
B. | 將紅磷改為木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
C. | 裝置氣密性良好是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵 | |
D. | 紅磷熄滅后,等冷卻到室溫再打開止水夾 |
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