水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．
（1）利用如圖所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，該反應(yīng)的文字表達式是
 
甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗，甲氣體是
 
，乙氣體可用
 
進行檢驗．
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中可以用
 
檢驗是硬水還是軟水，并可以采用
 
的方法使硬水得到軟化．
考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)電解水時正極生成的氧氣和負極生成的氫氣的體積比是1：2，氧氣支持燃燒的特點分析解答；
（2）根據(jù)檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱易生成不溶性鈣鎂化合物進行解答；
解答： 解：（1）電解水時正極生成的氧氣和負極生成的氫氣的體積比是1：2，反應(yīng)的文字表達式是水
通電
氫氣+氧氣；甲中的氣體時氫氣，乙中的氣體是氧氣，能夠用帶火星的木條進行檢驗．
故答案為：水
通電
氫氣+氧氣；氫氣；帶火星的木條；
（2）檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱易生成不溶性鈣鎂化合物，硬水軟化就是降低水中的可溶性鈣鎂化合物的含量，故可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
故答案為：肥皂水；加熱煮沸．
點評：本題考查了電解水的知識及硬水和軟水的鑒別以，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美籍華裔科學(xué)家錢永健曾于2008年獲得諾貝爾化學(xué)獎．16歲時，他憑借一個金屬易受硫氰酸鹽腐蝕的調(diào)查項目，榮獲有“少年諾貝爾獎”之稱的著名獎項．下列說法正確的是（　�。�
A、金屬的電化學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕都是金屬原子失去電子而被還原的過程
B、鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時，其先發(fā)生反應(yīng)：Fe-3e-═Fe3+，繼而形成鐵銹
C、減少鋼鐵中的含碳量，可以增強鋼鐵的耐腐蝕能力
D、金屬的腐蝕會給社會帶來巨大損失，所以金屬的腐蝕是百害無一利的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種物質(zhì)，20℃時分別溶解在水中制成飽和溶液．已知A物質(zhì)1g溶解后得到11g飽和溶液；B物質(zhì)130g制成1150g溶液；C物質(zhì)25g溶解在350g水里，三種物質(zhì)中溶解度由大到小的順序是（　�。�
A、A＞B＞C
B、B＞A＞C
C、B＞C＞A
D、C＞B＞A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地球上的水雖然儲量很大，但是真正可以利用的淡水資源并不充裕．我國的人均水資源量大約只有世界人均水平的
 
．隨著經(jīng)濟發(fā)展、人口增長和人民生活水平的提高，
 
和
 
越來越受到人們的重視．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的狀態(tài)除了氣．液和固態(tài)外，還有玻璃態(tài)．它是由液態(tài)水急速冷卻到l 6 5K時形成的，玻璃態(tài)的水無固定形狀，不存在晶體結(jié)構(gòu)，且密度與普通液態(tài)水的密度相同，有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是（　�。�
A、玻璃態(tài)是水的一種特殊狀態(tài)
B、玻璃態(tài)水是透明晶體
C、水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹
D、水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積縮小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)．回答下列問題：
（1）CO2是引起
 
的主要物質(zhì)，可采取以下措施控制CO2的排放量
 
（任寫一條）．
（2）盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹，是因為鐵與
 
、
 
同時接觸會生銹．那么，保護鐵的措施有
 
（任寫一條）．
（3）將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，利用了不銹鋼的
 
（填字母）．
A．耐腐蝕性  B．延展性   C．導(dǎo)熱性  D．導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗集氣瓶里是否收集滿二氧化碳的方法是（　�。�
A、將燃著的木條放在集氣瓶中，觀察木條是否熄滅
B、將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，觀察木條是否熄滅
C、倒入澄清石灰水，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁
D、在集氣瓶口上方聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置有
 
，該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用，該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為：
 
．如果A裝置試管口放一團棉花加熱高錳酸鉀固體制氧氣化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
 
．
（2）用C裝置收集氧氣時，當(dāng)氣泡
 
再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（2）利用裝置A制氧氣C裝置收集，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（3）D、E裝置是排空氣法收集氣體，為什么導(dǎo)氣管接近集氣瓶底部
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？
（1）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理？
 
．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時開始？
 
．
（3）如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？
 
．

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同步練習(xí)冊答案