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水體污染主要來自工業(yè)廢水，農業(yè)用水和生活污水。水體被污染，必將影響整個地球的自然環(huán)境，對人類產生嚴重的危害。下圖為污水處理流程示意圖，污水經物理，化學或生化方法分級處理后，可達到農灌和廢水排放標準或綠化和景觀用水標準。

（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當于基本實驗操作中的 。

（2）污泥處理可得到沼氣（主要成分為CH4），寫CH4出燃燒的化學方程式 。

（3）消毒處理屬于 變化。

（4）消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，用簡單的方法證明此水樣為混合物 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東臨沂卷）化學（解析版） 題型：計算題

某化學興趣小組在實驗室用硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應制取少量氯化銅溶液。他們的實驗過程和相關數(shù)據(jù)如下（BaSO4不溶于水）。

第一步：稱得燒杯的質量是100g。

第二步：反應前稱得燒杯、氯化鋇溶液及硫酸銅溶液的總質量是346.6g。

第三步：兩者恰好完全反應后，過濾，稱得燒杯及濾液的總質量是300g。

請計算：（1）反應后生成沉淀的質量是________g。

（2）所得氯化銅溶液中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程，精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東濟寧卷）化學（解析版） 題型：選擇題

在相同質量、相同質量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬，其發(fā)生反應的質量關系如圖所示，讀識如圖并判斷，下面推理合理的是（ ）

①反應速率：Mg＞Fe＞Zn ②反應生成氫氣質量：Mg=Fe=Zn

③反應后溶液質量：Mg=Fe=Zn ④反應后溶液溶質質量分數(shù)：Mg＜Fe＜Zn．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列圖示可表示一定物質在一定條件下發(fā)生化學反應的過程，則下列說法正確的（ ）

A．反應前后分子、原子個數(shù)都不變 B．該反應中各物質都為化合物

C．該反應不符合質量守恒定律 D．該反應為置換反應

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山西卷）化學（解析版） 題型：探究題

經過監(jiān)測和治理，我省的土壤質量已經得到了很好的改善，但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某�；瘜W興趣小組的同學們?yōu)榇碎_展了實踐活動，他們采集了本地的土樣，并對土樣圍繞兩個問題進行探究。

查閱資料

①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。

②鹽堿地顯堿性。

③該土樣中的可溶性物質只含NaCl，CaCl2和Na2CO3。

探究過程

（1）甲組探究土樣的酸堿度

具體操作是 ，由此得出，該土樣的pH>7。

（2）乙組探究土樣的成分（如圖所示）

向土樣中加入足量的蒸餾水，發(fā)生反應的化學方程式 。

同學們對溶液I中的溶質成分很感興趣，作出如下猜想：

猜想一：只含NaCl

猜想二：含NaCl、CaCl2

猜想三：含NaCl、Na2CO3

設計實驗，繼續(xù)探究:

驗證猜想所用試劑

實驗現(xiàn)象

實驗結果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想①正確

方案二

無明顯現(xiàn)象

猜想②不正確

方案三

猜想③正確

反思與評價：

①通過交流，甲組認為乙組的方案一不太嚴謹，理由是 。

②同學們對沉淀 CaCO3的來源展開了熱烈的討論。一致認為 CaCO3也可能來自土樣本身。請解釋土樣中存在 CaCO3的原因 。

總結與提升：

改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們任重而道遠。以下建議你認為正確的是

A．輕度鹽堿地可以種植枸杞

B．可以用熟石灰改良鹽堿地

C．鹽堿地應避免施用堿性化肥

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山西卷）化學（解析版） 題型：選擇題

提純是化學實驗常用的一種方法。除去下表混合物中的雜質，所選除雜試劑錯誤的是

選項

混合物（括號內為雜質）

除雜試劑

A

NaOH溶液（Na2CO3）

適量的氫氧化鈣溶液

B

CaO粉末（CaCO3）

足量的蒸餾水

C

Cu粉（Fe）

足量的稀硫酸

D

CuSO4溶液（H2SO4）

足量的氧化銅粉末

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山西卷）化學（解析版） 題型：選擇題

化學用語是學習化學的重要工具。下列表示兩個氧原子的符號是

A． O2 B．2O C．O2- D．

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東煙臺卷）化學（解析版） 題型：填空題

某化學興趣小組為了驗證甲烷與水蒸氣經高溫催化反應得到的混合氣體（以下簡稱“合成氣”）中含有生成的氫氣和一氧化碳，同時檢驗“合成氣”中是否含有未反應完的甲烷和水蒸氣，進行了如圖所示的實驗．

查閱資料知，氧化鐵與氫氣在高溫條件下反應生成鐵和水；氧化鐵與甲烷在高溫條件下反應生成鐵、二氧化碳和水．

（1）請寫出甲烷與水蒸氣在高溫催化條件下反應的化學方程式 ．

（2）實驗開始前要先通一會“合成氣”，然后再點燃B處的酒精噴燈，目的是 ．

（3）裝置C和D的連接順序顛倒，會影響實驗操作，原因是 ．

（4）實驗結束后，測得裝置A、C、D的質量均增加，其中裝置C增加了3.6g，裝置D增加了3.3g．假設加熱時“合成氣”在裝置B中反應完全，則可推斷出該“合成氣”的組成物質為 （寫化學式）．

（5）裝置A與E在實驗過程中的作用分別是 、 ．

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）化學（解析版） 題型：選擇題

人體內幾種液體的正常pH范圍如下：

體液

血漿

胃液

膽汁

胰液

pH

7.35～7.45

0.9～1.5

7.1～7.3

7.5～8.0

下列說法錯誤的是

A．血漿顯堿性 B．胃液和膽汁顯酸性

C．胰液比血漿的堿性強 D．胃酸過多的人應少飲碳酸飲料

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