【題目】A、B、C、D、E、F、G八種物質(zhì),有如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系,其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁發(fā)的氣體。
(1)試推斷:A為__________;E為__________;H為__________。
(2)B在反應(yīng)②中的作用是:_______________。
(3)寫出反應(yīng)①、③的反應(yīng)表達(dá)式,并在括號里注明其反應(yīng)類型。
①____________________________,_________
③____________________________,_________
【答案】KMnO4 H2O2 CO2 催化或加快過氧化氫的分解速率 分解反應(yīng) 化合反應(yīng)
【解析】
A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,E、F是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,氧氣和G點(diǎn)燃生成二氧化碳,所以G是碳,B和E反應(yīng)會生成F和氧氣,所以E是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,F是水,A加熱生成氧氣、二氧化錳和C,所以A是高錳酸鉀,C是錳酸鉀,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。
(1)由上分析可知A是KMnO4, E是H2O2,H是CO2;
(2)B是過氧化氫分解的催化劑,在反應(yīng)中所起的作用是催化作用;
(3)①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,符號表達(dá)式為:;該反應(yīng)的特征是一變多,屬于分解反應(yīng);
③是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,符號表達(dá)式為:;該反應(yīng)的特征是多變一,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)KMnO4;H2O2;CO2;
(2)催化作用;
(3)①;分解;③;化合.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】教學(xué)中紅磷燃燒做過兩次探究實(shí)驗(如下圖)。結(jié)合實(shí)驗回答問題。
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(2)檢查圖A裝置氣密性的方法為_____。
(3)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗證明氧氣約占空氣總體積的_____。
(4)圖B為測定燃燒前后質(zhì)量變化。觀察到反應(yīng)前后天平_____(填“平衡”或“不平衡”)。
(5)下列對兩次實(shí)驗的有關(guān)敘述正確的是_____。
A 兩次實(shí)驗研究的目的一致
B 兩次實(shí)驗均在密閉空間進(jìn)行
C 兩次實(shí)驗均遵循質(zhì)量守恒定律
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示,下列說法正確是( 。
A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)僅含氧氣
B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法繼續(xù)燃燒
C. 蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙是水蒸氣
D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究木炭還原氧化銅的實(shí)驗,實(shí)驗裝置如圖。實(shí)驗時a中的固體由黑色變紅色,b中的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡和白色沉淀。
(查閱資料)氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體,能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O,銅離子在溶液中顯藍(lán)色。
(提出問題)已知實(shí)驗后a中的紅色固體含有單質(zhì)銅,是否還含有氧化亞銅(Cu2O)呢?
(實(shí)驗驗證)取a中的紅色固體少量于試管中,加入稀硫酸溶液,試管中出現(xiàn)溶液變藍(lán)色,證明固體中確實(shí)含有_________。
(提出問題)木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么?
(提出猜想)猜想一:只有CO2;猜想二:只有CO;猜想三:含有CO和CO2。
(提出質(zhì)疑)有同學(xué)認(rèn)為猜想二不正確,他們的理由是_____________;
(設(shè)計實(shí)驗)基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗
(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)生氣體中有CO2氣體生成,A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式為:___________;
(2)有兩種實(shí)驗現(xiàn)象都能分別證明產(chǎn)生的氣體中含有CO;
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象;
②E裝置中出現(xiàn)___________的現(xiàn)象,E裝置中化學(xué)反應(yīng)方程式為__________;
(實(shí)驗結(jié)論)通過實(shí)驗探究證明:猜想3成立。
(交流反思)興趣小組認(rèn)為圖1裝置不夠完善,為了防止尾氣對空氣的污染,應(yīng)該把圖1裝置中的b部分裝置換成下列__________裝置(填字母序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)溶解度受溫度影響最小的是_____(填“A”或“B”);
(2)t1℃時C的溶解度為_____g;
(3)t2℃時,A、B、C的溶解度由大到小的順序是_____;
(4)t2℃時將40gA物質(zhì)加入50g水中充分溶解后,所得溶液是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(5)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃時,這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過下圖所示操作流程:
(1)操作①中必須用到的一種儀器是__________(填序號);
A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______(填序號);
(3)實(shí)驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低,其可能原因是___(填序號)。
A.食鹽沒有全部溶解即過濾 B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕 D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是
A.圖①表示向稀鹽酸中不斷加水
B.圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用
C.圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.圖④表示20℃時,向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗室有一包固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4中的一種或幾種組成。為了確定其組成,某化學(xué)興趣小組做了以下實(shí)驗:
已知,步驟1中無明顯現(xiàn)象;
請回答下列問題:
(1)這包固體中一定不存在的物質(zhì)是_____;
(2)寫出步驟2中產(chǎn)生白色沉淀A一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)步驟4所得紅色溶液D中一定含有的溶質(zhì)是_____。
(4)該實(shí)驗小組實(shí)驗結(jié)束后處理廢液時,將無色溶液B、無色溶液F和沉淀E倒在了同一個廢液缸里,發(fā)現(xiàn)沉淀消失并產(chǎn)生氣泡,則廢液缸中最終得到的廢液中一定含有的溶質(zhì)是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com