廚房中的物質(zhì)放入足量的水中，充分?jǐn)嚢�，能形成溶液的�?div id="yen7hju" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
A、食用油B、白糖C、面粉D、
 
．
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．
解答：解：食用油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，故A錯(cuò)；
B、白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯(cuò)；
C、面粉不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，故C錯(cuò)；
D、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物．
故答案為：B；食鹽．
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖所示裝置，對(duì)氧化鐵粉末（含少量鐵粉）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

    （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定
     

    （2）課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)注意加熱前先通一會(huì)兒氫氣，目的是
     
    ，反應(yīng)完后，還要繼續(xù)通氫氣到試管冷卻，是為了
     

    （3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)方程式如表（H2的化學(xué)性質(zhì)與CO相似）：請(qǐng)完成表格．
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
    A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡；A中：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    B中
     
    粉末逐漸變黑色；    		B中：
     
    ．
    （4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理：經(jīng)過(guò)規(guī)范的操作和正確的稱(chēng)量，得到如下兩組數(shù)據(jù)（B中反應(yīng)完全，C中吸收完全）：
    反應(yīng)前氧化鐵完全反應(yīng)后
    ①組B：玻璃管的質(zhì)量32.4克 氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0克B：玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0克
    ②組C：干燥管和生石灰質(zhì)量40．O克C：干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0克
    通過(guò)計(jì)算，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同．你覺(jué)得應(yīng)該選擇
     
    組數(shù)據(jù)．樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    ．
    （5）問(wèn)題和討論：
    經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在
     
    （填2個(gè)裝置代號(hào)）之間增加了一個(gè)如圖所示的D裝置，再次實(shí)驗(yàn)后，用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本相同．圖D裝置里的液體是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：
    A．干冰       B．鹽酸      C．明礬      D．生石灰     E．硫酸銅      F．葡萄糖
    （1）能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
     
    ；（2）可用于人工降雨的物質(zhì)是
     
    ；
    （3）常用于鐵制品表面除銹的是
     
    ；   （4）凈水時(shí)做絮凝劑
     
    ；
    （5）配制波爾多液的鹽
     
    ；          （6）常用作袋裝食品的干燥劑
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)．
    （1）如圖是某礦泉水的標(biāo)簽中的一部分．
    ①請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)簽中符合下列要求的物質(zhì)或微粒的化學(xué)符號(hào)：任寫(xiě)一種金屬陽(yáng)離子
     
    ，一種陰離子
     
    ．
    ②該天然礦泉水產(chǎn)地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中的
     
    元素有關(guān)，它屬于人體必需的
     
    元素（填“微量”或“常量”）．
    ③該礦泉水為
     
    物（填“純凈物”或“混合物”），顯
     
    性（填“酸”或“堿”或“中”），根據(jù)礦泉水的儲(chǔ)存條件可推知其中某些物質(zhì)具有的性質(zhì)可能為：
     
    ．
    （2）完成下列有關(guān)水的知識(shí)：
    ①水
     
    （填“屬于”或“不屬于”）人體的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素．
    ②凈化水的過(guò)程中，會(huì)使用到活性炭，主要是利用其
     
    作用．
    ③生活中硬水和軟水通�？捎�
     
    鑒別．
    ④碘水或碘酒在生活中既可以是消毒品，也可檢驗(yàn)?zāi)呈称分惺欠窈?div id="87txw72" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ．
    ⑤配制稀硫酸時(shí)，仰視讀取量筒中的濃硫酸體積，所配稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    （填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

    （1）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為
     
    ．
    （2）D中x=
     
    ．
    （3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為
     
    ，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的
     
    倍．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)的一種常用的科學(xué)方法，下列分類(lèi)正確的是（　�。�
    A、純堿溶液顯堿性，屬于堿
    B、碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3，屬于鹽
    C、一氧化碳含有碳元素，屬于有機(jī)物
    D、碳酸氫鈉能解離出H+，屬于酸

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
    A、水果腐爛B、粗鹽潮解
    C、干冰升華D、蔗糖溶解

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    在50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液中，又加入5g硝酸鈉，完全溶解后，溶液中硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　　）
    A、增大B、減小
    C、不變D、無(wú)法確定

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，D物質(zhì)的水溶液為藍(lán)色，E是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
    （1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
     
    ，D
     
    ．
    （2）寫(xiě)出A物質(zhì)與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
     
    ；
    （3）寫(xiě)出B物質(zhì)與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ，通過(guò)這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明了CO
     
    （填“可燃性”、“還原性”或“氧化性”）．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案