以下做法符合低碳理念的是(  )
A、減少一次性筷子的使用
B、大量使用煤、石油等燃料
C、將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理
D、以私家車出行代替公共交通工具
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:“低能耗、低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵,可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、減少一次性筷子的使用,可以減少森林的砍伐,樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項(xiàng)符合低碳理念.
B、大量使用煤、石油等燃料,能產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等,故選項(xiàng)不符合低碳理念.
C、將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理,能產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等,故選項(xiàng)不符合低碳理念.
D、以私家車出行代替公共交通工具,增加了燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂,增加了空氣污染物、二氧化碳的排放,故選項(xiàng)不符合低碳理念.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):低碳理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燃著的小木條分別插入下列氣體中,能使燃著的木條熄滅的一組氣體是( 。
①空氣②氧氣③氮?dú)猗芏趸迹?/div>
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是( 。
A、石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中,說(shuō)明分子間有間隔
B、水受熱變成水蒸氣,說(shuō)明水分子受熱體積變大
C、濕衣服在太陽(yáng)下晾曬干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
D、非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者造成被動(dòng)吸煙,說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A、堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán),所以能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的物質(zhì)一定屬于堿
B、不同塑料被加熱后的現(xiàn)象不同,所以可以用加熱的方法鑒別熱塑料性塑料和熱固性塑料
C、溶液中有晶體析出時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D、氫氧化鈉固體易潮解(能吸收空氣中的水蒸氣),所以可以用氫氧化鈉固體除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)真分析,有助于我們理解科學(xué)本質(zhì),下列分析判斷正確的是(  )
A、點(diǎn)燃的木條伸入某無(wú)色氣體中會(huì)熄滅,證明該無(wú)色氣體一定是二氧化碳
B、燃燒一般都伴隨著發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
C、酸能夠使紫色石蕊溶液變紅色,二氧化碳也能使紫色石蕊溶液變紅色,所以二氧化碳是酸
D、向某化肥中加入熟石灰研磨,聞到刺激性氣味,則該化肥中含有銨根離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( 。
A、將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀硫酸中
B、將Fe、Cu兩金屬片分別放入稀硫酸中
C、將Zn、Fe兩金屬片分別放入硫酸銅溶液中
D、將Zn、Cu兩金屬片分別放入硫酸亞鐵溶液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活現(xiàn)象中,屬于物理變化的是(  )
A、用食醋清除水垢
B、點(diǎn)燃煤氣
C、活性炭吸異味
D、鐵鍋生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小王同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,想對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中的鋅、銅合金中所含鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行粗略測(cè)定.在科學(xué)老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,選用了三種試劑:A.蒸餾水  B.鋅、銅合金  C.稀硫酸.小王設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本思路是:利用合金與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)裝置把水排到量筒中,讀出量筒中水的體積(不考慮其它因素的影響,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積即為量筒中水的體積),可計(jì)算鋅、銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
試回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,實(shí)驗(yàn)時(shí)在廣口瓶中加入一定量的蒸餾水,底部有小孔的試管中應(yīng)加入
 
(填寫(xiě)試劑的相應(yīng)字母標(biāo)號(hào)).
(2)小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取了4g鋅、銅合金與足量的稀硫酸,反應(yīng)完全后,量筒中接收的液體的體積為0.1L,求鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(氫氣的密度約為0.1g/L)
(3)如要測(cè)定部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),能否用上述實(shí)驗(yàn)方法
 
(填“能”或“不能”),請(qǐng)說(shuō)明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖收集以下氣體:①H2  ②O2  ③CO2
(1)燒瓶若是干燥的,且由A進(jìn)氣,可收集的氣體是
 
,若由B進(jìn)氣,可收集到的氣體是
 
(填序號(hào))
(2)若燒瓶裝滿水,可收集的氣體是
 
(填序號(hào)),氣體由
 
(填A(yù)或B)進(jìn)入.

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