3．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、有機(jī)物、混合物順序排列的是（　�。�
A．紅磷  一氧化碳    空氣B．生鐵   碳酸鈣   礦泉水
C．氫氣   乙醇       石油D．氦氣   葡萄糖   冰水共存物

分析 根據(jù)具體物質(zhì)的類(lèi)別進(jìn)行分析解答即可，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；有機(jī)物是指含有碳元素的化合物；混合物是由多種物質(zhì)組成的，據(jù)此解答．

解答 解：A、紅磷是單質(zhì)，一氧化碳不是有機(jī)物，空氣是混合物，故錯(cuò)誤；
B、生鐵是混合物，碳酸鈣不是有機(jī)物，礦泉水是混合物，故錯(cuò)誤；
C、氫氣是單質(zhì)，乙醇是有機(jī)物，石油是混合物，故正確；
D、氦氣是單質(zhì)，葡萄糖是有機(jī)物，冰水共存物是純凈物，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展凝聚著科學(xué)家的心血．下列有關(guān)化學(xué)史的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．湯姆生發(fā)現(xiàn)原子核位于原子的中心、帶正電
B．門(mén)捷列夫繪制了第一張?jiān)刂芷诒?/td>
C．盧瑟福發(fā)現(xiàn)了空氣中的氧氣
D．拉瓦錫創(chuàng)立了侯氏制堿法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)
B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
D．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列描述屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)
B．通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
D．通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　�。�
A．CaCO3固體（CaO固體）--高溫煅燒
B．N2（O2）--通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C．CO（CO2）--通過(guò)灼熱的氧化銅
D．KCl溶液（CaCl2溶液）--滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求方案
A區(qū)分羊毛和滌綸線灼燒聞氣味
B檢驗(yàn)CO中含有CO2通入NaOH溶液
C鑒別NH4NO3和NaOH粉末加水，測(cè)溫度
D除去氯化鈣溶液中的HCl加入過(guò)量的CaCO3，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．食醋B．海水C．生鐵D．臭氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．蕪湖鐵畫(huà)經(jīng)過(guò)300多年的發(fā)展，已成為一朵藝苑奇葩，被列為首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)．
Ⅰ．現(xiàn)在鐵畫(huà)藝術(shù)大師們又賦予她新的生命力，給鐵畫(huà)穿上一層金黃色的外衣--鍍金．在鐵畫(huà)表面鍍金的主要作用是防止腐蝕．
Ⅱ．（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過(guò)一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是將溶解在水中的氧氣趕出．
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)？
【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱(chēng)為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：
①反應(yīng)時(shí)的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．
【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖2所示的裝置，編號(hào)為Ⅰ、Ⅱ．向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）．
影響因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①溫度裝置Ⅰ放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置Ⅱ放入40℃恒溫環(huán)境中兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U形管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間：Ⅰ＞Ⅱ銹蝕的速率：Ⅰ＜Ⅱ；
鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)，溫度越高，鐵的銹蝕速率越快
②氧氣含量在相同溫度下，向Ⅰ、Ⅱ兩套裝置中分別通入氧氣和空氣鐵釘均銹蝕，且U形管中液面由b處上升至a處，所需時(shí)間：Ⅰ＜Ⅱ鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快
③水溶液的  導(dǎo)電性在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液：裝置Ⅱ集氣瓶中加入10mL乙醇兩套裝置中鐵釘均銹蝕；且U形管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間：Ⅰ＜Ⅱ鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān)，在能導(dǎo)電的溶液中，銹蝕的速率加快
（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．
【反思與提高】根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是AC（填序號(hào)）．
A．金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕
C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小英向燒杯中加入5mL氫氧化鈉溶液，滴3滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后又用滴管連續(xù)滴一定量的稀鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．
（1）他們探究的問(wèn)題是②； ①酚酞遇酸堿顯示不同顏色嗎？②酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)？
（2）大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是硫酸鈉和硫酸．同學(xué)們根據(jù)以下兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的．請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少量反應(yīng)后的溶液置于
試管中，向其加入石蕊試液		石蕊試液變紅
小亮的觀
點(diǎn)正確
方案二：取少量反應(yīng)后的溶液置于
試管中，向其加入鋅粒		有氣泡產(chǎn)生
（3）請(qǐng)你從粒子的角度分析，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水（或H++OH-=H2O）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案