構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)． 
（1）圖中M應(yīng)為
 
類物質(zhì)．
（2）寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的M：
 

（3）鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的H+與堿中的
 
（寫離子符號，下同）反應(yīng)生成H2O，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
，也是
 
 反應(yīng)．
考點：酸的化學性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：把鹽酸的性質(zhì)用網(wǎng)絡(luò)框架的形式表示出來，可以更直觀的讓學生了解和記憶．根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì)：
①跟指示劑反應(yīng)；②跟活潑金屬起置換反應(yīng)；③跟堿性氧化物反應(yīng)；④跟某些鹽反應(yīng)；⑤跟堿起中和反應(yīng) 即可解答本題．
解答：解：（1）鹽酸可與五類物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，圖中M應(yīng)為其中的鹽類物質(zhì)，故答案為：鹽；
（2）能與鹽酸反應(yīng)的鹽類可以是：碳酸鹽或碳酸氫鹽或AgNO3等．故答案可以是：AgNO3；
（3）鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的H+與堿中的 OH-（寫離子符號，下同）反應(yīng)生成H2O，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 復(fù)分解反應(yīng)，也是 中和反應(yīng) 反應(yīng)．
故答案為：OH-；復(fù)分解反應(yīng)；中和反應(yīng)（位置不可調(diào)換）．
點評：鹽酸是酸的代表物質(zhì)，要熟記酸的通性．注意：酸與堿的反應(yīng)既是復(fù)分解反應(yīng)，又是中和反應(yīng)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）鎂
 

（2）2個氮氣分子
 

（3）5個硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鉻（Cr）為不銹鋼主要的添加元素，鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性的主要原因．請回答下列問題：
（1）不銹鋼是一種
 
 （填“合成材料”或“合金”）．
（2）在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別放入相同體積、相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，現(xiàn)象如下：
金屬CrMgCu
現(xiàn)象放出氣泡緩慢放出氣泡較快無明顯變化
則上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
．從上述探究實驗可知，Cr
 
（填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反應(yīng)．
（3）“低碳生活”“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．
①下列做法不符合“低碳生活”理念的是
 
 （填序號）．
A、少用一次性木筷 B、用完電器后拔掉插頭 C、大力發(fā)展火力發(fā)電
②為減少溫室效應(yīng)造成的危害，可將CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，這個反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（4）不銹鋼是永遠不生銹的，對嗎？
 

（5）列出常見的兩種合金
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的基本實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：
（1）給試管里的液體加熱時，試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的
 
；
（2）過濾時，液面始終要低于
 
 邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于合金的是
 

A．鐵釘
B．鐵銹
C．黃金
D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中甲、乙分別是鎂離子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息．回答問題．
（1）鎂離子的符號為
 
；
（2）氯原子的相對原子質(zhì)量為
 
；
（3）氯原子化學反應(yīng)中易
 
（填“得”或“失”）電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請回答下列問題：
（1）目前，石家莊所有的出租車和大部分公交車都是環(huán)保型汽車，使用的燃料是天然氣，天然氣的主要成分是
 
（填化學式），其燃燒的化學方程式為
 
．
（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．鐵制品很容易生銹，其生銹的條件是
 
；實驗室可以用稀硫酸除去鐵銹，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．鋁制品比鐵制品耐腐蝕的原因是
 
．
（3）人類生活離不開水，自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
（填操作方法）、吸附和蒸餾等方法可以凈化水，實驗室可以用
 
（填實驗名稱）實驗探究水的組成，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）如圖是某橙汁飲料標簽上的部分內(nèi)容．除配料中涉及的營養(yǎng)物質(zhì)外，請你再寫出兩種人體必須的營養(yǎng)物質(zhì)：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

查閱資料：SO2易溶于水，能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3．
（1）寫出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
；
（2）用如圖所示的實驗來證明SO2易溶于水且與NaOH反應(yīng)不夠嚴謹，還應(yīng)補做的實驗是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬
 
的位置移到最后，正好符合由弱到強的
 
順序．
（2）根據(jù)如圖金屬材料在日常生活中的應(yīng)用實例推斷，金屬具有的兩點物理性質(zhì)是
 

（3）防止自行車鏈條生銹的合理措施是
 
．

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