小希對某變化的微觀示意圖(如圖所示)有如下的看法，正確的是( )

A. 這是一個汽化過程，屬于物理變化

B. 這是一個化學變化，反應物與生成物的微粒個數(shù)比為4:4:1

C. 若示意圖表示雙氧水制取氧氣，則甲圖可代表過氧化氫溶液，屬于混合物

D. 該反應中涉及到的幾種物質(zhì)都含有氧元素，都屬于氧化物

C 【解析】由變化的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應的微粒數(shù)目關系是：。 A、由微粒的變化可知，分子發(fā)生了變化，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不是一個汽化過程，錯誤；B、由上述分析可知，這是一個化學變化，反應物與生成物的微粒個體比為2：2：1，錯誤；C、若示意圖表示雙氧水制取氧氣，則甲圖可代表過氧化氫溶液，過氧化氫溶液中存在過氧化氫和水，屬于混合物，正確；D、生成物中的“”是由同種的原子構成的...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣西貴港市覃塘區(qū)2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：實驗題

某課外學習小組利用下面實驗裝置制取并探究二氧化碳的化學性質(zhì)：

請根據(jù)實驗裝置和實驗內(nèi)容，回答下面問題：

（1）儀器a的名稱：_______；

（2）實驗室里用裝置A制取二氧化碳，其反應的化學方程式是____________________；

（3）探究二氧化碳與堿反應時，將裝置A生成的二氧化碳氣體通過裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是______；要看到裝置D出現(xiàn)渾濁，可將二氧化碳先通過裝置________，再通過裝置D，理由是______（用化學方程式表示）；

（4）探究二氧化碳與水反應時，實驗分兩步進行：首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡過的干燥紙花，再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花，這樣做的目的是_____；

（5）上面制取和探究二氧化碳化學性質(zhì)的實驗，把所有裝置連接成整套的實驗裝置，正確的連接順序是_____（填序號）。

分液漏斗 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 鹽酸濃度高，揮發(fā)出氯化氫氣體干擾二氧化碳與石灰水反應 C NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑ 做對比實驗 A C D B E 【解析】本題考查了二氧化碳的性質(zhì)、物質(zhì)的鑒別、實驗設計等，考查的知識點比較多，綜合性強對實驗設計題要注重理解。 （1）儀器a的名稱是分液漏斗； （2...

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市蒙陰縣2018屆九年級二輪驗收化學試卷 題型：單選題

綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法不符合綠色化學理念的是（　　）

A. 大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

B. 使用可降解塑料，減少白色污染

C. 加速石油的開采，可以快速提高人類生活質(zhì)量

D. 為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥

C 【解析】A．大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，減少私家車的使用能有效減少污染，故正確；B．使用可降解塑料，能使塑料較快分解，從而減少白色污染，故正確；C．加速石油的開采，會增大對環(huán)境的影響和資源的消耗，故錯誤；D．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥，可以減少水體污染，故正確．故選C．

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2018屆年九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列有關物質(zhì)的鑒別所用試劑及方法中，不正確的是( )

選項

實驗目的

所用試劑或方法

A

鑒別CO與CO2氣體

用手扇少量氣體進入鼻腔，聞氣味

B

鑒別水和過氧化氫溶液

取兩只裝有二氧化錳的試管，分別加入液體，觀察

C

鑒別硝酸銨晶體和氯化鈉晶體

分別將兩種晶體加入試管，加入少量水，觸摸試管壁

D

鑒別CO2和空氣

將水分別倒入充滿兩種氣體的塑料瓶中振蕩，觀察

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、二氧化碳和一氧化碳都是無色無味的氣體，一氧化碳有毒性，聞氣味的方法不能鑒別，錯誤；B、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；C、取樣品，加入水溶解，溶液溫度降低的是硝酸銨，溶液溫度基本不變的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；D、取樣品，將水分別倒入充滿兩種氣體的塑料瓶中振蕩，二氧化碳能溶于水且與水反應，瓶子變癟的是二...

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2018屆年九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

水是生命之源，也是重要的溶劑，下列有關水的說法正確的是( )

A. 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C. 自來水廠將河水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌、蒸餾等凈化后，可供人們生活用水

D. 生活中通過煮沸可以將硬水變?yōu)榧兯?/p> B 【解析】A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素，不能說明水中含有氫分子和氧分子，錯誤；B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，在水樣中加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，正確；C、自來水廠經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水，不需要蒸餾，錯誤；D、生活中通過煮沸可以將硬水變?yōu)檐浰�，煮沸后的水不是純水，水中還有可溶性雜質(zhì)，錯誤。故選B。 ...

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2018屆年九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

關于物質(zhì)的組成和構成的下列說法，不正確的是( )

A. 硫酸廠污水直接排放放導致整段河水污染，說明污水中的微粒在做無規(guī)則運動

B. 氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成

C. 氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)

D. 雙氧水(H2O2)由氫分子和氧分子構成

D 【解析】A、硫酸廠污水直接排放導致整段河水污染，是微粒的擴散結(jié)果，說明污水中的微粒在做無規(guī)則運動，正確；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成，正確；C、氧氣和臭氧（O3）都是由氧元素組成的單質(zhì)，正確；D、雙氧水（H2O2）由雙氧水分子構成，雙氧水中沒有氫分子和氧分子，錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：四川省成都高新區(qū)2018年中考化學模擬測試卷 題型：實驗題

下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器的名稱：①__________②__________；

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為_____，寫出該反應的化學方程式_____，反應前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_____（填“增大”、“減小”或“不變”）；

（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是_______（從A～E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_________，若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從______端進入；

（4）實驗中制得的二氧化碳中常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→（____）→（____）→（____）→（_____）（用端口字母表示）。

鐵架臺 長頸漏斗 A 2KClO32KCl+3O2↑ 增大 B、D 可以隨時使反應進行，也可以隨時使反應停止 b e f c d 【解析】（1）編號儀器的名稱：①是鐵架臺，②是長頸漏斗。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為A，反應物是固體加熱制取氣體。該反應的化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑。氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，反應前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大。（3）制取并...

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科目：初中化學 來源：四川省成都高新區(qū)2018年中考化學模擬測試卷 題型：單選題

2015年政府工作報告提出，今年要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅戰(zhàn)，二氧化碳排放強度要降低3%以上。下列不符合“節(jié)能減排”主題的是

A．用舊報紙制鉛筆桿

B．參加“地球熄燈一小時”活動

C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術

D．深秋時節(jié)焚燒落葉

D 【解析】 試題分析：A．用舊報紙制鉛筆桿 ，符合節(jié)能減排，錯誤；B．參加“地球熄燈一小時”活動，符合節(jié)能減排，錯誤；C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術，符合節(jié)能減排，錯誤；D．深秋時節(jié)焚燒落葉，污染環(huán)境，不符合節(jié)能減排，正確。故選D

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列材料屬于復合材料的是

A. 普通玻璃 B. 有機玻璃 C. 玻璃鋼 D. 合金鋼

C 【解析】A、普通玻璃是無機材料，錯誤； B、有機玻璃是合成材料，錯誤； C、玻璃鋼是復合材料，正確； D、合金鋼是合金，是金屬材料，錯誤。故選C。

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