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【題目】科學家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放,或將CO2轉化為有用的物質。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,反應流程如圖所示。

⑴反應分離室中分離物質的操作是__________。

⑵上述反應流程中,可循環(huán)利用的物質是__________。

⑶該過程至少發(fā)生了_______個化學反應,該流程中涉及到的基本反應類型有_______種。

⑷若反應分離室中有溶質質量分數為10.6%Na2CO3溶液100kg,求完全反應后,理論上可生成CaCO3的質量(要求根據化學方程式計算)。______

【答案】過濾 NaOHCaO 10kg

【解析】

⑴通過過濾可將難溶解的固體物質與液體分離。

⑵由反應流程示意圖可知,上述反應流程中,NaOHCaO既是反應物,又是生成物,所以NaOHCaO是可循環(huán)利用的物質。

⑶該過程涉及到的反應有:2NaOH+CO2===Na2CO3 +H2O、CaO+H2O==Ca(OH)2、Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH、CaCO3CaO+CO2↑四個化學反應,該流程中涉及到的基本反應類型有化合反應、復分解反應、分解反應三個。

100kg10.6%Na2CO3溶液中所含碳酸鈉的質量為:100kg×10.6%=10.6kg,設理論上可生成CaCO3的質量為x。

= ,解得x=10kg

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是配制50g質量分數為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1) 上述操作過程示意圖中的錯誤有________ ,還缺少一個操作步驟是_________

(2) B操作中實際稱量氯化鈉的質量是_______ g。(說明:1g以下用游碼)

(3) D操作應選用 __________ 的量筒(10 mL、50 mL 、100 mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。

(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。

(5)B的操作是正確的。下列的錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數小于15%的是___________ (填序號)。

C操作中有固體灑落 D操作中有少量水濺出

E操作中有少量溶液濺出 量取水時,仰視讀數

(6)實驗結束后,要對玻璃儀器進行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標準是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小敏對媽媽說:“你說菠菜中富含鐵,為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢?”

(1)小敏認為的“鐵”是指______(選填“鐵元素”或“鐵單質”)。

(2)通過Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把鐵礦石中的鐵元素轉變成鐵單質,此反應利用了CO的______性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是AB、C三種固體物質的溶解度曲線,下列分析正確的是

A. 20℃時等質量的AC兩種物質的溶液中溶質的質量相等

B. 50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其溶質質量分數為50%

C. 50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液都降溫至20℃時,這三種溶液的溶質質量分數的大小關系是BA=C

D. C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為及時發(fā)現燃氣泄漏,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇也可以充分燃燒,化學方程式為:2C2H5SH+9O2 aCO2+2X+6H2O,X是氧化物。下列說法不正確的是( 。

A. a=4B. X中含有2個氧原子

C. X由硫元素和氧元素組成D. X中氧元素的質量分數為50%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_____b_____

2)用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),收集裝置是_____,反應的符號表達式為_____其中二氧化錳起_____作用。

3)若選用A裝置來制取氧氣時,發(fā)生反應的符號表達式為_____。

4)若選用A裝置進行實驗,在實驗結束后,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是_____,此時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是_____。

5)用排水法收集氣體時,當看到導氣管口_____再收集,集滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻片_____(填正放、倒放)在桌面上。

6)如圖所示裝置有多種用途,請回答下列問題:

①若用排空氣法收集O2時,氣體應從裝置的_____端通入(填AB)。

②若用排水法收集O2,瓶內先裝滿水,氣體從_____端通入(填AB)。

7C裝置與B裝置相比,是將B裝置中的a換成了分液漏斗,分液漏斗的活塞可以控制液體滴加的速度,則C裝置與B裝置相比的優(yōu)點是:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖,下列有關說法錯誤的是(

A. 鐘罩中液面先下降,后上升至刻度1

B. 瓶中剩余氣體不易溶于水,也不支持燃燒

C. 若進入瓶中水少于,可能是因為裝置漏氣

D. 該實驗中的紅磷還可以用硫磺或木炭來代替

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【題目】如圖所示,小文同學利用長柄W形玻璃管完成了一氧化碳與氧化鐵的反應。已知:甲酸在熱濃硫酸的作用下分解生成一氧化碳和水。下列有關實驗的說法中錯誤的是(

A. 該微型實驗具有藥品用量少、清潔環(huán)保、操作簡單等優(yōu)點

B. 燈罩的作用是,集中火焰,提高酒精燈火焰的溫度

C. A處發(fā)生的反應中,一氧化碳奪取氧化鐵中的氧,發(fā)生還原反應

D. A處可觀察到的實驗現象是:紅色粉末變成黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請根據如圖所示回答問題:

1)如圖A,在做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,可觀察到的實驗現象是_____。

2)某興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術節(jié)目(如圖B)。該節(jié)目中可觀察到的現象是_____,由此實驗可以得出分子具有_____的性質。

3)如圖C為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。下列有關說法正確的是_____

a.選用紅磷是因為反應在消耗O2的同時,生成固態(tài)的P2O5

b.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭

c.燃燒完成后瓶子內的主要氣體是稀有氣體

d.冷卻后松開止水夾,待瓶內水位不再上升后,水大約占集氣瓶體積的。

4)小彭同學設計了如圖D實驗裝置來驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,觀察到F中的現象是_____;G中澄清石灰水變渾濁的原因是_____(用化學方程式解釋)。

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