5．當(dāng)一氧化碳和二氧化碳中含等質(zhì)量的碳元素時(shí)，兩物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7．

分析 由題意，根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：解法一：設(shè)所需二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量分別為x、y，
由題意可得，x×$\frac{12}{44}$×100%=y×$\frac{12}{28}$×100%，x：y=11：7．
解法二：要使二氧化碳和一氧化碳中含有相同質(zhì)量的碳元素，二氧化碳和一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1：1，
故二氧化碳與一氧化碳的質(zhì)量比為（44×1）：（28×1）=11：7．
故答案為：11：7．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是（　�。�
A．金剛石是由碳原子構(gòu)成的
B．一氧化碳和二氧化碳都是無色、有毒氣體
C．實(shí)驗(yàn)室通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
D．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功地制取和收集了二氧化碳．選用的裝置是A（填字母）．所加藥品是碳酸鈣和稀鹽酸，反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
為進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，發(fā)生反應(yīng)的方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，若在F裝置中加入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色．
（4）[反思與評(píng)價(jià)]碳燃燒可以得到二氧化碳，但實(shí)驗(yàn)室不用這種方法制二氧化碳，原因是碳燃燒可以生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，造成該反應(yīng)的生成的二氧化碳常有一氧化碳雜質(zhì)．
（5）[表達(dá)與交流]氣體發(fā)生和收集裝置的選擇依據(jù)分別是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；氣體的密度與水溶性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)知識(shí)與日常生活關(guān)系密切，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．因?yàn)槊涸谌紵龝r(shí)可能產(chǎn)生一氧化碳，所以冬天用煤取暖時(shí)要注意室內(nèi)通風(fēng)
B．因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以用墨書寫的文字可以長時(shí)間保存
C．因?yàn)榭諝庵泻兴魵�，所以裸露在空氣中的餅干很容易變�?/td>
D．因?yàn)榛屎娃r(nóng)藥的使用可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，所以應(yīng)該大量使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示水消毒時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的微觀過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒變
D．生成物中氯元素的化合價(jià)分別為0和+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，最好選用（　　）
A．鉛筆B．純藍(lán)墨水筆C．圓珠筆D．碳素墨水筆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生．
（1）通電一段時(shí)間后，玻璃管a收集到氣體是氫氣或H2，a、b玻璃管收集氣體體積比約2：1
（2）圖2為水分解微觀過程：
①水分解過程中，不發(fā)生變化微粒是氧原子、氫原子．
②結(jié)合現(xiàn)象，寫出水通電分解的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）已知同溫同壓下，氣體體積比決定于氣體分子個(gè)數(shù)比．該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水化學(xué)式“H2O”現(xiàn)象是氫氣與氧氣的體積約為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A-F是化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分生成物和反應(yīng)條件已略去），A是一種無色氣體，相對(duì)分子質(zhì)量是16，B、D是由相同元素組成的氣體，F(xiàn)是一種紅色金屬單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）A的名稱甲烷；
（2）寫出E→F的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
（3）B、D化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．

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