【題目】下列句子中不存在化學變化的是（ ）

A.工業(yè)制氧B.光合作用C.煤炭燃燒D.工業(yè)制取二氧化碳

【答案】A

【解析】

A、工業(yè)制氧利用的是液態(tài)氮與液態(tài)氧的沸點不同，分離液態(tài)空氣而制得的，沒有發(fā)生化學變化，符合題意；

B、光合作用中消耗的是二氧化碳和水，放出的是氧氣，有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學變化，不符合題意；

C、煤炭燃燒生成二氧化碳，有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學變化，不符合題意；

D、工業(yè)制取二氧化碳的方法是煅燒灰石，碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣與二氧化碳，發(fā)生了化學變化，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�

A. 濃硫酸在紙上寫字B. 石墨制金剛石

C. 銅放入鹽酸中D. 鐵制品生銹

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【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A.用洗衣服的水沖廁所可以節(jié)約水資源

B.河水經(jīng)過過濾和吸附后仍然不是純凈水

C.活性炭不可以將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

D.合金一定只含金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】形成化學觀念是化學學習的任務(wù)之一。下列說法中，錯誤的是（　�。�

A.pH=0的溶液一定是中性溶液

B.溶解和乳化都能使物質(zhì)混合的更為均勻

C.化學變化的過程中常會伴隨能量變化

D.復分解反應前后各元素的化合價均未發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如下圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）。

（1）反應的化學方程式為______________________，屬于基本反應類型中的_______反應。

（2）二氧化硅的化學式為______，屬于物質(zhì)分類中的________物。

（3）氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：a．可能是二氧化碳 b．可能是一氧化碳。并設(shè)計如下圖所示裝置進行實驗，預期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：

Ⅰ．若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；Ⅱ．若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳．請你分析并回答：

（1）該同學的猜想是否嚴謹？請你說明理由：_________ ；___________ ；

（2）假設(shè)生成的氣體是二氧化碳，請寫出有關(guān)反應的化學方程式：__________________，__________________。

（3）該實驗裝置存在的缺陷是________________________；

（4）反應結(jié)束時，停止實驗的操作步驟是________________________；

（5）實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管①的方法是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用雙氧水（H2O2）制取氧氣時，常加入少量的MnO2，MnO2在反應中起

A.催化作用B.吸附作用C.干燥作用D.還原作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列金屬最早被人類大規(guī)模利用的是

A.銅B.鐵C.鋁D.鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.煤、石油、天然氣是化石燃料，不可再生

B.可用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品

C.合金、合成纖維都是有機合成材料

D.食用蔬菜、水果可以為人體大量補充蛋白質(zhì)

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