Question

【題目】小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
			各步驟結論	總結
實驗 一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條	木條復燃	氯酸鉀受熱分解產生氧氣，但____________， 反應的文字表達式：___________________	二氧化錳是氯酸鉀 受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復燃	二氧化錳受熱不產生氧氣
實驗三	____________	木條迅速復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請你幫助小明同學填寫上表中未填完的空格；

（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_____；

（3）小英同學認為僅由上述實驗不能完全得出表內“總結”，她補充設計了 兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；

第二方面的實驗是要_____（寫實驗目的）．

第二方面的實驗目的已經明確，如何設計實驗加以證明？請寫出實驗步驟，現象，結論：

步驟：_____．

現象：_____．

結論：_____．

Answer 1

【答案】反應速度很慢 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱 對比（或對照） 證明在反應前后二氧化錳的質量沒有發(fā)生變化 驗證反應前后二氧化錳的化學性質是否發(fā)生改變 準確稱取一定質量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中，加熱，用帶火星的木條試驗，可知片刻后有大量氧氣放出，加熱到無氧氣放出后，再向試管中加入少量的氯酸鉀，繼續(xù)用帶火星的木條試驗 產生氧氣的速率仍很快 反應前后二氧化錳的化學性質不變

【解析】

利用催化劑的特點與催化作用，以及實驗室中制取氧氣的反應原理來解答此題．在驗證二氧化錳的催化作用時，可設計對比實驗，利用對比實驗說明二氧化錳能加快反應的速度，且反應前后二氧化錳的質量和化學性質保持不變。

（1）實驗一：單獨加熱氯酸鉀制取氧氣需要的溫度較高，單獨加熱二氧化錳沒有氧氣生成，加熱二者的混合物能在較低的溫度下釋放出氧氣；

故答案為：

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
			各步驟結論	總結
實驗一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條	木條復燃	氯酸鉀受熱分解產生氧氣，但 反應速度很慢， 反應的文字表達式： 氯酸鉀氯化鉀+氧氣	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復燃	二氧化錳受熱不產生氧氣
實驗三	將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱	木條迅速復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（2）實驗一和實驗二起的作用是對比（或對照等），驗證二氧化錳的作用；故填：對比（或對照）；

（3）小明同學進行了實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是檢驗反應前后二氧化錳的質量是否改變；還需要檢驗反應前后二氧化錳的化學性質是否改變．設計實驗：準確稱取一定質量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中，加熱，用帶火星的木條試驗，可知片刻后有大量氧氣放出，加熱到無氧氣放出后，再向試管中加入少量的氯酸鉀，繼續(xù)用帶火星的木條試驗，發(fā)現產生氧氣的速率仍很快，由此證明反應前后二氧化錳的化學性質不變．

故填：證明在反應前后二氧化錳的質量沒有發(fā)生變化；驗證反應前后二氧化錳的化學性質是否發(fā)生改變；準確稱取一定質量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中，加熱，用帶火星的木條試驗，可知片刻后有大量氧氣放出，加熱到無氧氣放出后，再向試管中加入少量的氯酸鉀，繼續(xù)用帶火星的木條試驗；產生氧氣的速率仍很快；反應前后二氧化錳的化學性質不變．