如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）當(dāng)A中混有少量B時，可用
 
方法提純A；
（3）t2℃時，在100g水中放入
 
克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法是
 
．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)某一溫度時物質(zhì)溶解度的比較方法考慮；
（2）根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮；
（3）根據(jù)t2℃時A物質(zhì)的溶解度考慮．
解答：解：（1）從t1℃向上做垂線，與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大，所以t1℃時它們的溶解度大小順序是：C＞B＞A；
（2）如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑，由于A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以用冷卻熱飽和溶液；
（3）（3）t2℃時A物質(zhì)的溶解度是60g，即t2℃時，在100g水中放入60gA恰好達(dá)到飽和，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
60g
100g+60g
×100%=37.5%；
（4）C物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，故將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采取加入C物質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度等方法，故填升高溫度．
故答案為：（1）C＞B＞A；   （2）冷卻熱飽和溶液；（3）60，37.5%；（4）升高溫度．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：a
 
．
（2）欲使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
．
（3）可以使用C裝置收集氧氣，所依據(jù)氧氣的物理性質(zhì)是
 
，剛開始有氣泡不宜立即收集，其原因是
 
；實(shí)驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，其原因是
 
．還可以選用
 
（填字母）裝置來收集氧氣，所依據(jù)氧氣的物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖一為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．20℃時，向兩個分別盛有等質(zhì)量甲、乙的燒杯中，各加100g水，充分溶解后，其現(xiàn)象如圖二所示．

（1）
 
（填“M”或“N”）表示甲的溶解度曲線．
（2）曲線上P的含義是
 
時甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等．
（3）若將甲、乙溶液降溫，
 
（填“一定”或“不一定”）都析出固體．
（4）將甲過濾后濾液升溫至50℃，溶液質(zhì)量
 
（填“會”或“不會”）改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示：

（1）溶液A中共含有
 
種陽離子；
（2）在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀．該實(shí)驗條件下，使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表．為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，溶液B的pH可允許的范圍為
 
；
氫氧化物Fe（OH）3Cu（OH）2Mg（OH）2
開始沉淀的pH1.54.28.6
完全沉淀的pH3.26.711.1
（3）溶液B中一定含有的溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式）；可能含有的溶質(zhì)為
 
．
（4）寫出溶液B中加入熟石灰，生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列要求書寫化學(xué)方程式：
（1）硫在氧氣中燃燒
 
；
（2）高溫下一氧化碳還原氧化鐵
 
；
（3）氟元素和氫元素形成的化合物（HF）的水溶液氫氟酸，可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫銨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定配方的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下面活動：
（1）取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變
 
色，寫出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個化學(xué)方程式
 
．
（2）另取少量固體樣品于試管中，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象．由此可推斷：營養(yǎng)液中一定不含有
 
（填化學(xué)式）．
為確定營養(yǎng)液的成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗，請你參與到實(shí)驗探究中．
【查閱資料】部分鹽在室溫下的溶解性（注：解題時，微溶物質(zhì)視為不溶）
     陰離子
陽離子     		NO3- Cl- SO42- CO32-
K+ 溶 溶 溶 溶
NH4+ 溶 溶 溶 溶
Ag+ 溶 不溶 微溶 不溶
Ba2+ 溶 溶 不溶 不溶
【提出猜想】猜想1：營養(yǎng)液中溶質(zhì)是硫酸銨；
猜想2：營養(yǎng)液中溶質(zhì)是
 
．
【實(shí)驗探究】請設(shè)計實(shí)驗證明猜想2是正確的．
實(shí)驗步驟 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論
①
 
 
 猜想2正確
②
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）按要求寫出下列反應(yīng)方程式
①鹽酸除鐵銹
 

②用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫
 

③在440℃和800個大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉
 

（2）有元素化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．失去電子，化合價升高的物質(zhì)是還原劑；得到電子，化合價降低的物質(zhì)是氧化劑．
①反應(yīng)4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+NxOy+5H2O中，NxOy的化學(xué)式為
 
，還原劑是
 
．
②上述（1）中的三個反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
 
，屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
．
③四種基本反應(yīng)類型中肯定屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
，肯定不是氧化還原反應(yīng)的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗操作能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖?div id="mcwm0og" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
選項 實(shí)驗?zāi)康?/TD> 實(shí)驗操作
A 除去CO2中的CO 點(diǎn)燃
B 區(qū)分鐵粉與二氧化錳粉末 觀察顏色
C 區(qū)分聚乙烯塑料與聚氯乙烯塑料 點(diǎn)燃，聞氣味
D 除去FeSO4溶液中的CuSO4
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　　）
A、生成物一定是氧化物
B、該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C、分子在化學(xué)變化中不可分
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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