隨著我國深潛器“蛟龍”號考察任務(wù)（考察可燃冰的海底出口）順利完成，我國的“藍(lán)鯨1號”在南海首次試采俗稱可燃冰的天然氣水合物也獲得圓滿成功。

（1）蛟龍?zhí)柕拇蟛糠植牧嫌赦伜辖饦?gòu)成，這是因為它____；（多選）

A.抗腐蝕性優(yōu)于不銹鋼 B.密度小、機械性能好 C.導(dǎo)電性好、硬度大

（2）“藍(lán)鯨1號”鉆井平臺使用了燃油發(fā)電機，則其發(fā)電時的能量轉(zhuǎn)化全過程是____；“藍(lán)鯨1號”整體用鋼達(dá)40000多噸，在鋼鐵焊接時，常使用焊藥（氯化銨）在加熱時除去鋼鐵表面的氧化物（視為氧化鐵），使焊接更加牢固，同時生成金屬單質(zhì)、空氣中含量最多的氣體、一種常見液體和氯化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，反應(yīng)前后氮元素的化合價變化為____。

（3）可燃冰被認(rèn)為是比天然氣還要清潔的能源，與煤、汽油、柴油等能源相比，可燃冰燃燒會減少______（至少填兩種物質(zhì)的化學(xué)式）等有害氣體的排放，可極大限度地減少空氣污染。

AB 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能再轉(zhuǎn)化為電能 6NH4Cl+4Fe2O3△6Fe +3N2↑+12H2O+2FeCl3 -3價變?yōu)?價 SO2、CO、NO2 【解析】（1）蛟龍?zhí)柕拇蟛糠植牧嫌赦伜辖饦?gòu)成，這是因為它抗腐蝕性優(yōu)于不銹鋼，密度小、機械性能好；（2）“藍(lán)鯨1號”鉆井平臺使用了燃油發(fā)電機，則其發(fā)電時的能量轉(zhuǎn)化全過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能再轉(zhuǎn)化為電能，在鋼鐵焊接時，常使用焊藥...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省南陵縣2018屆九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)家戴維最早制得了曾用作麻醉劑的笑氣（化學(xué)式為N2O），其中氮元素的化合價是（ ）

A. -1 B. -2 C. +1 D. +5

C 【解析】根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知O的化合價為-2價，設(shè)氮元素的化合價為x，則2x+（-2）=0，解得x=+1。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃石市2018屆九年級3月月考理綜化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的變化，一定屬于化學(xué)變化的是( )

A. 水力發(fā)電 B. 食物發(fā)霉 C. 爆炸 D. 海水曬鹽

B 【解析】化學(xué)變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、水力發(fā)電，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B、食物發(fā)霉，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化； C、爆炸是一種常見現(xiàn)象，有的屬于物理變化，有的屬于化學(xué)變化； D、海水曬鹽，，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。 點睛∶爆炸是一種常見現(xiàn)象，有的屬于物理變化，有的屬于化學(xué)變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下表中對部分知識的歸納總結(jié)全部正確的一組是

A．化學(xué)之最

B．化學(xué)與生活

①天然存在的最硬的物質(zhì)：金剛石

②地殼中含量最高的金屬元素：鐵

①燃?xì)庑孤毫⒓创蜷_排氣扇

②區(qū)分軟水和硬水：肥皂水

C．性質(zhì)與用途

D．環(huán)境保護(hù)

①氧氣能支持燃燒：作燃料

②稀有氣體通電后能發(fā)出有色光：作電光源

①廢舊電池：不能隨意丟棄

②工業(yè)污水：處理后排放

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、地殼中含量最高的金屬元素是鋁，錯誤；B、燃?xì)馐强扇夹詺怏w，與空氣混合遇明火有爆炸的危險，打開排氣扇可能引起爆炸，錯誤C、只有可燃的物質(zhì)才可用作燃料，氧氣沒有可燃性，不用用作燃料；錯誤；D、廢舊電池中含有重金屬，隨意丟棄會污染水體和土壤，不能隨意丟棄；工業(yè)污水處理后排放有利于保護(hù)環(huán)境，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018屆九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)小組圍繞“碳酸鈉的性質(zhì)”展開活動，請完成下列探究。

 

【活動與探究】

請寫出實驗Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）______；

實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將四支試管中的溶液分別倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)最終廢液依然有顏色。

【提出問題】

經(jīng)討論小組同學(xué)一致認(rèn)為廢液中一定含鈉離子和氯離子，還有哪些離子呢？（酚酞除外）

【猜想與假設(shè)】甲： 乙： 、 丙： 、 你的猜想（3）____

【實驗探究】甲同學(xué)：取廢液缸中少許上層清液于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，溶液由紅色變?yōu)闊o色。你認(rèn)為丙同學(xué)猜想不成立，其理由是（4）___________；乙同學(xué)：取少許上層清液于試管，向其中加入（5）____溶液，觀察到（6）________現(xiàn)象，則自己猜想成立。

【反思與歸納】

通過上述探究過程可知：

a.碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)有（7）_____________；

b.通過反應(yīng)和實驗現(xiàn)象判斷溶液中離子成分時，（8）_____離子一定不存在。

Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH OH- CO32-和稀鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，加鹽酸看到產(chǎn)生氣泡，只能證明溶液中含有CO32-， Ca2+與CO32-能反應(yīng)不能共存，所以溶液中一定不含Ca2+，丙同學(xué)猜想不成立 足量的氯化鈣 無色溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，溶液仍為紅色 能與指示劑、酸、堿、鹽反應(yīng) 與一定存在的離子能反應(yīng)的 【解析】【活動與探究】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鋇...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018屆九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法都正確的是（ ）

選項

實驗要求

第一方案

第二方案

A

區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯

點燃，聞燃燒的氣味

觀察顏色

B

區(qū)別硬水和軟水

加入肥皂液

滴加鹽酸，看氣泡

C

區(qū)別固體火堿和純堿

加鹽酸

加水溶解，觸摸燒杯底

D

區(qū)分氧氣和空氣

帶火星木條伸入瓶中

用石灰水，再用燃著的木條

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、聚乙烯和聚氯乙烯薄膜的顏色相同，觀察顏色的方法不能鑒別，取樣，分別點燃聞氣味，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是聚氯乙烯薄膜，沒有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是聚乙烯，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，錯誤；B、軟水和硬水都是無色無味的透明液體，看顏色的方法不能鑒別，取樣品，滴加鹽酸均不產(chǎn)生氣泡，不符合題意，錯誤；C、取少量固體火堿和純堿，加鹽酸，產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉；加水溶解，觸摸燒杯底，放...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018屆九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法不正確的是（ ）

A. 候德榜改進(jìn)西方的制堿方法，發(fā)明了聯(lián)合制堿法

B. 有些蚊蟲叮咬后，在人的皮膚內(nèi)分泌出一種酸（蚊酸），用牙膏涂抹患處以減輕痛癢

C. 用pH試紙測定口腔唾液的酸堿度時，可發(fā)現(xiàn)pH一般在6.6-7.1之間

D. 用蔗糖、果汁、水、小蘇打和檸檬酸自制汽水

C 【解析】A、我國化工專家侯德榜先生改進(jìn)西方的制堿技術(shù)，成功發(fā)明了聯(lián)合制堿法（又稱侯氏制堿法），為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，正確；B、有些蚊蟲叮咬后，在人的皮膚內(nèi)分泌出一種酸（蚊酸），牙膏顯堿性，用牙膏涂抹患處以減輕痛癢，正確；C、pH試紙只能粗略的測定溶液的pH值，不可能測得PH一般在6.6～7.1之間，錯誤；D、水作溶劑，蔗糖是溶質(zhì)，在檸檬酸加入后會與其中的小蘇打（碳酸...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省靖江市2018屆九年級下學(xué)期第一次獨立作業(yè)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小杰同學(xué)從家里帶來一個小紙袋，上面寫著“石灰干燥劑”，紙袋上信息如圖，實驗小組同學(xué)對該干燥劑進(jìn)行如下探究。

【辨析推斷】

（1）“石灰干燥劑”中的石灰是指__________（填字母）。

A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石

（2）不可食用，幼兒勿取的原因__________。

【提出問題】該袋干燥劑的現(xiàn)有成份是什么呢？

【實驗探究】分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實驗，并記錄。

實驗?zāi)康?/p>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一：驗證有無

CaCO3

__________

樣品中有碳酸鈣

實驗二：__________

無放熱現(xiàn)象

__________

【問題分析】同學(xué)們由上表現(xiàn)象結(jié)合已學(xué)知識綜合分析后，認(rèn)為該袋干燥劑的成份可能為：

①碳酸鈣 ②碳酸鈣和__________

【成分探究】取少量樣品加水溶解，靜置后取少量上層清液于試管中，再向試管中__________，觀察到__________，證明該固體成分是兩種物質(zhì)。

B 氧化鈣和水反應(yīng)放熱會灼傷人體或氫氧化鈣有腐蝕性 驗證有無氧化鈣 有氣泡產(chǎn)生 樣品中無氧化鈣 氫氧化鈣 滴加無色酚酞試液 溶液變紅（或滴加碳酸鈉溶液，生成白色沉淀或通入二氧化碳，溶液變渾濁 或滴加CuSO4溶液，生成藍(lán)色沉淀。合理即可） 【解析】【辨析推斷】（1）生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故能做干燥劑，故選B；（2）氧化鈣和水反應(yīng)放熱會灼傷人體，故不可食用；【實驗探究】碳酸鈣能與稀鹽酸...

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同步練習(xí)冊答案