用化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)鎂離子
 

(2)畫出硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)4Al3+中“3+”表示的意義是
 

(4)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
 。ㄌ罨瘜W(xué)符號(hào))
(5)餅干在空氣中放久了變軟,說明空氣中含有
 
(填化學(xué)符號(hào))
(6)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字,故3個(gè)鎂離子符號(hào)為:3Mg2+;
(2)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈表示原子核,圓圈內(nèi)的數(shù)值為質(zhì)子數(shù),核外電子層用弧線表示,弧線上的數(shù)據(jù)表示每層的電子數(shù).硫原子的質(zhì)子數(shù)是16,原子結(jié)構(gòu)示意圖為:
(3)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),4Al3+中的“3+”表示一個(gè)鋁離子帶有三個(gè)單位的正電荷.
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú),其次是氧氣,氮(dú)獾幕瘜W(xué)式是N2
(5)餅干在空氣中放久了變軟,證明了空氣中含有水蒸氣,其化學(xué)式為:H2O;
(6)根據(jù)保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子,因此表示為:O2;
故答案為:(1)3Mg2+(2)(3)一個(gè)鋁離子帶有三個(gè)單位的正電荷(4)N2(5)H2O(6)O2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)按要求填空

(1)寫出儀器的名稱:B
 
,C
 
,F(xiàn)
 

(2)吸取和滴加少量液體時(shí)要用到
 
( 填儀器名稱 ).
(3)量取一定量液體除了圖中某儀器,還需要
 
( 填儀器名稱 ).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鈉,欲用2%的稀鹽酸測(cè)定廢水中的氫氧化鈉含量(廢水中的其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).試計(jì)算:
(1)用lOg 30%的濃鹽酸配置成2%的稀鹽酸,需加水多少克?
(2)取20g廢水于錐形瓶中,滴加幾滴酚酞試液,然后加入2%的稀鹽酸至溶液剛好變成無色時(shí),消耗鹽酸7.3g,求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用
 
(寫一種即可),連接好儀器后要進(jìn)行
 
;加熱高錳酸鉀制氧氣,寫出該反應(yīng)的 文字表達(dá)式
 

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至長(zhǎng)頸漏斗下端口處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E中加入過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),寫出其反應(yīng) 文字表達(dá)式
 

(5)用G裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 

(6)注射器C在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中還可以用來代替
 
.(寫一種儀器名稱)
(7)氫氣是最輕的氣體,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常采用鋅粒與稀硫酸溶液反應(yīng)制取,則選用的發(fā)生裝置為
 
(填編號(hào),下同),收集裝置可選
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用高錳酸鉀制取并收集氧氣,試回答:

(1)指出A圖中所注標(biāo)號(hào)的儀器名稱 ①
 
;②
 

(2)用該方法制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式是
 

(3)該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
;若用C 裝置用排空氣法收集氣體,進(jìn)氣口為
 
(填a或b)
(4)在用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)我們要記得在試管口放 以防止.若用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先再 以防止
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
(2)用C裝置收集氧氣時(shí),應(yīng)將該裝置的
 
(填“a”或“b”)端與發(fā)生裝置連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列短文:我國(guó)化工專家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”的基本原理是:在濃氨水中通入足量的二氧化碳生成一種鹽,然后在此鹽溶液中加入細(xì)的食鹽粉末,由于碳酸氫鈉在該狀態(tài)下溶解度很小,呈晶體析出.同時(shí)由于大部分酸式碳酸鹽不穩(wěn)定,加熱后容易轉(zhuǎn)變?yōu)檎}、水和二氧化碳,所以將析出的碳酸氫鈉加熱分解即可制得純堿.根據(jù)以上敘述,簡(jiǎn)要地回答下列問題.
(1)用上述方法進(jìn)行時(shí),所用的起始原料是
 
?最終產(chǎn)品是
 
物質(zhì)?(用化學(xué)式表示).(2)有關(guān)侯氏制堿法的優(yōu)點(diǎn)正確的說法是
 

①生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)品可作為起始原料使用;②副產(chǎn)品是一種可利用的氮肥;③反應(yīng)不需要加熱,可以節(jié)約能源;④副產(chǎn)品不會(huì)造成環(huán)境污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華同學(xué)在化學(xué)課后整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【實(shí)驗(yàn)探究1】
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩
 
 
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液溶液變紅色.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究1]中,小明提出可用無色酚酞溶液代替稀鹽酸溶液來檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),你認(rèn)為該方案
 
(填“可行”或“不可行”),原因是
 

【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為加熱“銅綠”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試回答下列問題:
(1)指出有關(guān)儀器的名稱:①
 
;③
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口略向下傾斜的原因是:
 

(3)加熱后,觀察到的現(xiàn)象是
 
 
以及澄清石灰水變渾濁等.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該先撤
 
,后撤
 
. 這是為了
 

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