請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果.
(1)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛:
 

(2)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶:
 

(3)用量筒量取20mL水,仰視讀數(shù),量取水實(shí)際體積
 
20mL(填“大于”“小于”或“等于”);
(4)某同學(xué)想用托盤(pán)天平稱量10.5g食鹽(1g以下用游碼),她將砝碼放在左盤(pán),食鹽放在右盤(pán),她實(shí)際稱取食鹽的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):玻璃儀器的洗滌,測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤(pán)天平
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)根據(jù)試管洗滌的注意事項(xiàng)分析;(2)根據(jù)藥品取用的原則判斷;(3)根據(jù)量筒讀數(shù)的方法來(lái)分析;(4)根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤(pán)的質(zhì)量等于右盤(pán)的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果位置放反,根據(jù)左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,列等式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)用試管刷洗滌試管時(shí),如果用力過(guò)猛,會(huì)搗破試管底;
(2)實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不能放回原瓶,否則會(huì)污染試劑瓶中的試劑;
(3)用量筒量取20mL水,仰視讀數(shù),由于此時(shí)視線低于凹液面的最低點(diǎn),因此讀數(shù)為20mL時(shí),液體的體積已超過(guò)20mL,即則所量取水的實(shí)際體積大于20mL;
(4)由左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量;某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量食鹽時(shí),藥品、砝碼放顛倒稱得的結(jié)果是10.5g(1g以下用游碼),即食鹽的實(shí)際質(zhì)量為10.0g-0.5g=9.5g.
故答案為:(1)弄破試管;(2)污染原瓶試劑;(3)大于;(4)9.5.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是( 。
A、金屬的銹蝕B、食物腐爛
C、呼吸作用D、紅磷燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B、引燃的鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色固體生成
C、紅磷在氧氣中燃燒,生成一種紅色固體
D、硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題(裝置用代號(hào)表示)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl的固體和Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣必須選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)).
(2)若用B裝置實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
①化學(xué)方程式為
 

②將B、F裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

③用
 
裝置收集滿一瓶CO2氣體,將瓶中的氣體沿G裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這些現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的物理性質(zhì)
 
,化學(xué)性質(zhì)
 

(3)若直接用如圖所示裝置收集O2,O2
 
口進(jìn)入;檢查O2已經(jīng)收集滿的方法是
 
,若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由
 
口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對(duì)初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行了如下探究.
【活動(dòng)與探究一】
如圖是實(shí)驗(yàn)室制汽水配方.為了檢驗(yàn)汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液
 

小苗:振蕩汽水瓶,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

以上兩個(gè)方案中,我認(rèn)為
 
(填“小燕”或“小苗”)的方案是正確的.
【活動(dòng)與探究二】
實(shí)驗(yàn)桌上老師提供了六瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇,為了區(qū)分它們,給六瓶溶液編號(hào)為A、B、C、D、E、F.小組同學(xué)進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論


A是
 
溶液,
(填化學(xué)式,下同)
B是
 
溶液,


C是
 
溶液.
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份,他們進(jìn)一步展開(kāi)如下探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
步驟三 D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是
 
確定F溶液成份.
步驟四 D、E溶液中的現(xiàn)象分別是
 
確定D、E溶液成份.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究植物生長(zhǎng)所需土壤的pH、測(cè)定土壤的pH、了解化肥的功效等,對(duì)科學(xué)種田有重要的指導(dǎo)意義.
(1)有一塊專供學(xué)生搞種植研究的實(shí)驗(yàn)田,請(qǐng)你敘述一下如何測(cè)定該試驗(yàn)田土壤的pH.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果該實(shí)驗(yàn)田的pH為7.5,適宜種植的有
 

作物名稱 蘆筍 草莓 蘿卜 馬鈴薯
適宜生長(zhǎng)的pH 5.5-7.8 5.5-6.5 5-8 5.6-6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)依據(jù)化學(xué)方程式I2O5+5CO=I2+5X,可以判斷X的化學(xué)式為
 
,在I2O5中,I的化合價(jià)是
 

(2)油在鍋內(nèi)著火,立即加蓋就可滅火,其原因是
 
,把煤炭做成蜂窩煤有利于煤的燃燒,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知化肥硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,列式計(jì)算:
(1)NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)NH4NO3中各元素的質(zhì)量比;
(3)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有CuCl2溶液、稀硫酸、NaCl溶液、KOH溶液、H3PO4溶液、Ba(OH)2溶液6種溶液,根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)把他們分為3類,并說(shuō)明分類標(biāo)準(zhǔn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案