【題目】分類是學習化學的一種重要方法.以下分類正確的是( )
A. 常見的酸溶液:H2O、HCl、H2SO4
B. 常見的黑色固體:CuO、MnO2、Fe3O4
C. 常見的有還原性的物質:C、CO、O2
D. 常見的氧化物:CO2、KMnO4、H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學性質相差很大。
(1)有人認為,二者就像孿生兄弟,這是因為___________________________________;
(2)二氧化碳能與水反應,一氧化碳難溶于水。二氧化碳與水反應的化學方程式_______;
(3)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用________(填序號);
A.聞氣味 B.通入澄清的石灰水 C.點燃 D.通入紫色石蕊溶液
(4)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條控制二氧化碳排放的措施___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校初三化學興趣小組對遇到的下列有關社會、生活中問題進行了相關的研究調查。
(1)在探究沂河的水質時,他們取回水樣,靜置后過濾。在實驗室里,過濾需要用到的玻璃儀器有_______、漏斗和玻璃棒。
(2)若要測定沂河水的酸堿度,最適宜的是(填字母)_____________。
A.紫色石蕊試液 B. pH試紙 C.無色酚酞試液
(3)在活動中,某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是(填字母)______________。
A.食醋 B.肥皂液 C.汽水
(4)生活中離不開水,下列做法不正確的是________(填序號)
①用洗菜水沖廁所 ②生活污水可以任意排放 ③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌。
(5)某化工廠產(chǎn)生的廢水中含有一定量的鹽酸,不能直接排放到河流中?上驈U水中撒入一定量的石灰石粉末對廢水進行處理,發(fā)生反應的化學方程式是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(題文)閱讀下面科普短文。
食品干燥劑是指能除去潮濕物質中水分的物質。食品干燥劑一般是無毒、無味、無接觸腐蝕性、無環(huán)境污染。食品干燥劑是為了降低食品袋中的濕度,防止食品變質腐敗;而實驗室的干燥劑如濃硫酸,堿石灰等等就太危險了,但是它們也有優(yōu)點,例如吸水極快,效率高,價格便宜等。
生石灰干燥劑的吸水能力是通過化學反應來實現(xiàn)的,因此吸水具有不可逆性。不管外界環(huán)境濕度高低,它能保持大于自重35%的吸濕能力,更適合于低溫度保存,具有極好的干燥吸濕效果,而且價格 較低。目前最常見“雪餅”中使用該類型干燥劑。但是生石灰干燥劑由于具有強堿腐蝕性,經(jīng)常發(fā)生傷害小孩或老人眼睛的事情,目前已逐漸被淘汰。
硅膠干燥劑是透濕性小袋包裝的不同品種的硅膠,主要原料硅膠是一種高微孔結構的含水二氧化硅(SiO2),無毒、無味、無嗅,化學性質穩(wěn)定,具強烈的吸濕性能。譬如木糖醇中就有使用,而且也是被歐盟認可唯一干燥劑。
蒙脫石干燥劑采用純天然原料膨潤土,綠色環(huán)保,無毒無味,對人體無損害。它在室溫及一般濕度下吸附性能良好,具有吸附活性,具有靜態(tài)減濕和異味去除等功效。不僅吸附速度快、吸附能力高,
氯化鈣干燥劑主要原料是氯化鈣,是采用優(yōu)質碳酸鈣和鹽酸為原料,經(jīng)反應合成、過濾、蒸發(fā)濃縮、干燥等工藝過程精制而成。白色多孔塊狀、粒狀或蜂窩狀固體。味微苦,無臭。在食品工業(yè)中用作鈣質強化劑、固化劑、螯合劑、干燥劑等。
纖維干燥劑是由純天然植物纖維經(jīng)特殊工藝精致而成。其中尤其是覆膜纖維干燥劑片,方便實用,不占用空間。它的吸濕能力達到100%的自身重量,是普通干燥劑所無法比擬的。另外,該產(chǎn)品安全衛(wèi)生,價格適中,是很多生物、保健食品和藥品的理想選擇。
依據(jù)文章內容回答下列問題。
(1)二氧化硅中氧元素與硅元素的質量比為________。
(2)實驗室的干燥劑如濃硫酸,堿石灰等不能作為食品干燥劑的原因是它們都有____性。
(3)氯化鈣的物理性質有______________________。
(4)生活中還經(jīng)常用氯化鈣溶液作為路面保濕劑,請計算:要配置100千克10%的氯化鈣溶液,需要氯化鈣的質量為_______千克。
(5)取少量使用一段時間的生石灰干燥劑樣品于試管中,滴入足量稀鹽酸,有氣泡冒出,將氣體通入石灰水中,石灰水變渾濁,證明此干燥劑樣品中含有________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中(括號內為雜質或待檢驗物質)不能達到實驗目的的是
選項 | 物質 | 目的 | 主要實驗操作 |
A | 牛奶、米湯 | 鑒別 | 取樣,灼燒,聞氣味 |
B | Na2CO3(NaOH)溶液 | 檢驗 | 滴加酚酞試液,觀察溶液顏色變化 |
C | KCl(KClO3)固體 | 除雜 | 加熱至固體質量不變 |
D | CaCO3、CaCl2固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】古絲綢之路傳播了我國的文明和科技。下列我國的發(fā)明和技術生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是
A. 糧食釀酒 煮海為鹽 B. 侯氏制堿法 用黏土燒制陶瓷
C. 造紙 用膽礬濕法煉銅 D. 紡紗織布 打磨磁石制指南針
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有4種試劑:①紫色石蕊試液;②稀硫酸;③碳酸鉀溶液;④氯化鋇溶液。能用來一次性鑒別稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液的試劑有
A. ② B. ②③ C. ①②③ D. ②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具。
(1)日常生活中,切菜刀采用的防銹措施是__________________________。
(2)某化學實驗興趣小組的同學向含有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質量的鎂粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質是___,濾液中可能含有的物質是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。
(1)鎂與熱水反應的化學方程式是_____。
(2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。
(提出問題)導致溶液堿性減弱的原因是什么?
(假設與分析)
假設1:可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應。
假設2:可能是溶液吸收了空氣中的_____。
假設3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____。
由堿的性質可知,假設1不成立。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時間,觀察現(xiàn)象。 | ①_____ | 假設2成立 |
2.取上述紅色溶液,②_____,③_____觀察現(xiàn)象。 | 紅色褪去 | 假設③成立 |
(拓展延伸)
(3)將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時,產(chǎn)生藍色沉淀。
請解釋其原因:_____。
(4)除上述金屬外,根據(jù)金屬活動性順序,預測_____也能跟硫酸銅溶液反應產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。
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