18．下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．鐵、氧化鐵、氯化鐵B．冰、礦泉水、稀鹽酸
C．氧氣、二氧化碳、清新的空氣D．金剛石、鐵礦石、石灰石

分析 考查利用單質(zhì)、氧化物、混合物的概念來判斷物質(zhì)類別，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物屬于氧化物，由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．

解答 解：A、氧化鐵屬于氧化物、氯化鐵屬于純凈物，故A錯(cuò)；
B、冰是氧化物、礦泉水和稀鹽酸都屬于混合物，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣屬于單質(zhì)、二氧化碳屬于氧化物、空氣屬于混合物，故C正確；
D、金剛石屬于單質(zhì)、鐵礦石和石灰石屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選C

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是磁鐵礦的主要部分，E的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱，G溶液呈藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系
（1）F物質(zhì)的化學(xué)式為Cu
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
（3）C與E的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
（4）寫出G溶液的一種用途制取波爾多液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．上述操作中正確的是BE（填序號(hào)），寫出一種錯(cuò)誤操作造成的后果AD（任選）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)金屬和合金的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．金屬大多呈銀白色且有良好的導(dǎo)電性和延展性
B．合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C．青銅器表面的綠色物質(zhì)主要成分是【Cu2（OH）2CO3】，可推測(cè)銅生銹是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果
D．鋁在空氣中表面生成致密的氧化鋁薄膜，使鋁具有很好的抗腐蝕性能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）經(jīng)過一年對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切的關(guān)系．請(qǐng)各舉一例說明：
①反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同，如氧氣充足，則木炭燃燒產(chǎn)物為二氧化碳，氧氣不充足，則燃燒產(chǎn)物為一氧化碳．
②反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)的現(xiàn)象可能不同，如硫在空氣中燃燒火焰為淡藍(lán)色，在氧氣中燃燒則為明亮的藍(lán)紫色火焰．
（2）當(dāng)X取不同值時(shí)，微粒結(jié)構(gòu)示意圖可表示不同的粒子．用元素符號(hào)各寫出一種該圖表示的原子Ne、陰離子O2-或F-．
（3）赤銅礦的主要成分是Cu2O，輝銅礦的主要成分是Cu2S，將赤銅礦與輝銅礦混合加熱可得銅，請(qǐng)將反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2．
（4）利用CO的還原性，工業(yè)煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）在活動(dòng)中，某同學(xué)不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）B．
A．食醋        B．肥皂液C．汽水
（6）黃金作為貨幣可以保值而倍受人們的青睞，那么你對(duì)黃金了解多少呢？

①下圖是元素周期表的部分內(nèi)容，從表中可知：金的原子序數(shù)是79．
②俗語“真金不怕火煉”的化學(xué)含義是：黃金的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，高溫時(shí)不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
③有些不法商販用“黃銅”充當(dāng)黃金，牟取暴利．假黃金“黃銅”是銅、鋅合金，鑒別真假黃金的化學(xué)試劑之一是稀硫酸（其它正確答案也可）．
④在金屬活動(dòng)順序里，金的位置靠后，表明金的活動(dòng)性弱，欲確定金、鋅、鎂三種金屬的活動(dòng)性，可選用的一種鹽溶液是硫酸鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．除去下表物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所選試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選 項(xiàng)物  質(zhì)雜  質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑或方法
A碳粉氧化鐵稀硫酸
B碳酸鈉碳酸氫鈉加熱
C硫酸銅溶液硫酸加入適量氫氧化銅
D硝酸銅溶液硫酸銅氯化鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學(xué)從某一農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如何測(cè)得該土壤的酸堿度？取土壤樣品少量于燒杯中，加入適量水，攪拌，靜置，用玻璃棒蘸取土壤溶液滴到pH試紙，
將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即測(cè)得該溶液的pH；
如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca（OH）2（填化學(xué)式）；某農(nóng)田剛剛施用了化肥硝酸銨，若想改良此土壤的酸性，能否立即加入你所選擇的物質(zhì)？不能 （“能”或“不能”），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+2 NH4NO3=Ca（NO3）2+2H2O+2 NH3↑．
（2）小紅同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
Ⅰ．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅向紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中，溶液由紫色變藍(lán)色．
Ⅱ．不另加試劑，為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C填字母），
A．Na2CO3　   B．HCl      C．FeCl3        D．Ba（NO3）2
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3 NaCl．
（3）依據(jù)上圖反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，KOH也有類似的化學(xué)性質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并
完成了實(shí)驗(yàn)探究．
假設(shè)一：只含KOH； 假設(shè)二：含KOH和K2CO3；  假設(shè)三：只含K2CO3．
Ⅰ．成分中可能含有K2CO3的原因2KOH+CO2═K2CO3+H2O（填化學(xué)反應(yīng)方程式）．
Ⅱ．取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到產(chǎn)生氣泡，說明假設(shè)二或假設(shè)三中含有K2CO3成立．
Ⅲ．進(jìn)一步探究的過程如圖2：

①“固體A”的化學(xué)式是CaCO3．②加入足量CaCl2溶液的作用是將碳酸鉀完全反應(yīng)，防止對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)干擾．
（4）要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的A C（可多選），
A．Ba（OH）2   B．CaCl2   C．Ca（OH）2
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2 NaOH 和 Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　�。�
A．自來水經(jīng)過煮沸能得到純凈水
B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的
C．水是常用的溶劑，蔗糖溶于水的過程中蔗糖分子和水分子都在不斷運(yùn)動(dòng)
D．水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你回答：

（1）在鈣原子中，其核外電子數(shù)為20；
（2）圖D中，X=8；
（3）A元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是CaF2；
（4）上述示意圖中，一共出現(xiàn)了4種元素．

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