下列詞語(yǔ)或俗語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋中不合理的是( 。
| A. | 釜底抽薪﹣﹣燃燒需要可燃物 |
| B. | 鉆木取火﹣﹣使可燃物的著火點(diǎn)升高 |
| C. | 真金不怕火燒﹣﹣金的化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
| D. | 沒有金剛鉆,不攬瓷器活﹣﹣金剛石硬度大 |
滅火的原理和方法;金屬的化學(xué)性質(zhì);碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;燃燒與燃燒的條件.. | |
專題: | 化學(xué)與生活. |
分析: | 燃燒的條件是:(1)物質(zhì)具有可燃性.(2)可燃物與氧氣接觸.(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn). 瓷器的硬度很高,不用金剛鉆沒法在它上面打眼,想在上面打眼只有用金剛鉆才可以. |
解答: | 解:A、釜底抽薪的化學(xué)意思是把柴火從鍋底抽掉,從而達(dá)到滅火的目的,也說(shuō)明了燃燒需要可燃物,解釋合理. B、鉆木取火的化學(xué)意思是摩擦可以生熱,當(dāng)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)時(shí),可燃物就燃燒起來(lái),解釋不合理. C、真金不怕火燒的意思是金在燃燒的條件下也不會(huì)發(fā)生變化,說(shuō)明化學(xué)性質(zhì)不活潑,解釋合理. D、瓷器的硬度很高,要想在瓷器的上面打眼、修復(fù),需要使用比瓷器硬度更高的材料才行.金剛石的硬度最高,可以用來(lái)切割玻璃、給瓷器打眼,解釋合理. 故選B. |
點(diǎn)評(píng): | 我國(guó)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著經(jīng)典的科學(xué)道理,我們要能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋這些道理. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)化學(xué)學(xué)科認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 化學(xué)為人類研制了新材料 |
| B. | 化學(xué)已經(jīng)成為了生命科學(xué)的重要基礎(chǔ) |
| C. | 化學(xué)為人類提供了新能源 |
| D. | 化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí),小芳認(rèn)為:通過(guò)圖1裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由: ,并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論。(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水。)
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎?
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置,進(jìn)行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞。
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說(shuō)明通電前鐘罩內(nèi)含有 ,產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是 。
【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是 。
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后,又提出了一個(gè)問(wèn)題:能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量,你的觀點(diǎn)是 (填“能”或“否”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于碳元素的一條信息:___________________________
(2)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(3)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填字母)。
A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和Cl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖.下列有關(guān)鎵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 原子的核電荷數(shù)是31 | B. | 元素符號(hào)是Ga |
| C. | 屬于金屬元素 | D. | 相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表相同的原子,你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是( )
| A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒有改變 |
| B. | 分子是化學(xué)變化中的最小微粒 |
| C. | 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變 |
| D. | 該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖.圖中“、”代表不同元素的原子.請(qǐng)你依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型).寫出一個(gè)與圖示相符的化學(xué)方程式 .
(2)由該圖示獲得的信息還有 (寫一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
十一屆會(huì)運(yùn)會(huì)在山東濟(jì)南舉辦,體操運(yùn)動(dòng)員在上器械之前常在手上搓一種白色粉末,其中含有碳酸鎂、氧化鎂等物質(zhì).這種白色粉末屬于( 。
| A. | 純凈物 | B. | 化合物 | C. | 氧化物 | D. | 混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② .
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的是其 .
(3)組裝好A裝置后,要先檢查裝置的氣密性,防止由于漏氣而收集不到制取的氣體,該同學(xué)檢查裝置的氣密性的操作是 .
(4)可用圖B所示的方法收集氧氣,主要是因?yàn)檠鯕?u> .
(5)應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶 放在桌面上.
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