10．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．水C．空氣D．高錳酸鉀

分析 氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據(jù)物質(zhì)的組成元素進(jìn)行分析、判斷．

解答 解：A、氧氣屬于單質(zhì)，不是氧化物．
B、水是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
C、空氣是混合物，不屬于氧化物．
D、高錳酸鉀是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧化物的概念及如何判斷一種物質(zhì)是否屬于氧化物的問題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成以及氧化物的概念進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水的電解實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成
B．我國水資源總量居世界第六位
C．生活中通過煮沸可降低水的硬度
D．活性炭能吸附河水里的所有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用所學(xué)知識(shí)解釋下列問題：
（1）圖a中將粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭火焰上，火焰很快熄滅，其原因是冷的金屬絲快速吸熱，使溫度降到了蠟燭的著火點(diǎn)以下，如果預(yù)先將銅絲圈加熱，再罩到蠟燭火焰上，現(xiàn)象是蠟燭可以正常燃燒．
（2）圖b中煤球制成蜂窩煤后燃燒會(huì)更劇烈，原因是增大了煤與氧氣的接觸面積．

（3）二氧化碳不僅能與水反應(yīng)生成碳酸：H2O+CO2═H2CO3，還能參與植物的光合作用，合成葡萄糖：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2，可見，同樣是二氧化碳與水的反應(yīng)，產(chǎn)物卻完全不同，其原因是反應(yīng)條件不同、生成物也就不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．鑒別CO和CO2可選用的試劑是澄清的石灰水（或紫色石蕊試液等）；除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是通過灼熱的氧化銅；區(qū)分水和雙氧水可選用的試劑是二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．天氣轉(zhuǎn)冷，人們喜歡吃火鍋，火鍋中的漏勺起到的作用是（　�。�
A．沉淀B．過濾C．吸附D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．圖能體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有（　　）
①質(zhì)量守恒定律；②化合物分子是由不同種原子構(gòu)成；③在化學(xué)反應(yīng)中，分子種類發(fā)生改變；④該反應(yīng)是化合反應(yīng)．
A．①②③④B．②③C．②③④D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
液體取用		C．
檢查氣密性		D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．硫酸鉀B．硝酸銨C．硝酸鉀D．尿素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．“五一”期間，正是踏青游玩的好時(shí)節(jié)．同學(xué)們自發(fā)組織到郊外游玩、野炊．他們攜帶了鐵鍋、食鹽、食醋、面條、西紅柿、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等必備物品．
（1）他們?cè)谟瓮鏁r(shí)常聞到花香的氣味，從微觀角度解釋原因：分子不斷運(yùn)動(dòng)．
（2）在攜帶的物品中，能提供能量的物質(zhì)是面條（填名稱，下同）；含有調(diào)節(jié)人體內(nèi)
化學(xué)反應(yīng)的有機(jī)物的是西紅柿；小剛同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了，有同學(xué)建
議可用攜帶的食醋進(jìn)行區(qū)分．
（3）野炊時(shí)，小明生火后，小心地調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度，他這樣做的主要原因是B（填字母序號(hào)）．
 A．避免鐵鍋被烤壞   B．使用外焰加熱    C．避免做湯時(shí)濺出
（4）煮湯時(shí)取鍋中少量湯品嘗即可知道整鍋湯鹽味，這是利用了溶液的均一性；野炊結(jié)
束時(shí)，同學(xué)們及時(shí)用沙土蓋滅火堆，目的是隔絕氧氣滅火防止火災(zāi)發(fā)生．

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同步練習(xí)冊(cè)答案