10．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要將物質(zhì)進(jìn)行分類，以便更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種物質(zhì)的有關(guān)知識(shí)．請將下列物質(zhì)按要求分類（填寫序號(hào)）①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④高錳酸鉀⑤鐵粉 ⑥牛奶⑦冰水混合物 ⑧過氧化氫溶液 ⑨二氧化碳
屬于單質(zhì)的是②⑤；屬于氧化物的是③⑦⑨．

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，單質(zhì)是由一種元素組成純凈物，氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，據(jù)此解答．

解答 解：②氧氣、⑤鐵粉，都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
③水蒸氣、⑦冰水混合物、⑨二氧化碳，都是由氧元素和另一種元素組成的化合物，屬于氧化物．
故填：②⑤；③⑦⑨．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的概念結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁（Al2O3）是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡產(chǎn)生；木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生；木條復(fù)燃加入Al2O3，能加快過氧化氫溶液的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
在該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”起對比 作用．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三：
實(shí)驗(yàn)三：
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量，不溶于水）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．[交流討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．
通過補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，請你寫出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化鋁}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．食用醋B．氧化鎂C．冰紅茶D．加碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將25g20%氯化鉀溶液稀釋到50g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．1%B．5%C．10%D．20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：紅色固體；不溶于水；密度比水小
（2）點(diǎn)燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象：發(fā)光、發(fā)熱、燃燒等．（寫出一條）
（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測，蠟燭火焰中外焰溫度最高．
（4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃．請你推測導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是石蠟蒸汽．
（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有水珠出現(xiàn)．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？不正確．
（6）為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．請回答：
①該實(shí)驗(yàn)中測得水的質(zhì)量為1.8g．
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6：1．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量．
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題：
（1）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是加快過氧化氫的分解．
（2）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)．
（1）用化學(xué)式表示：①人體中含量最多的物質(zhì)H20；   ②汽水中的酸H2CO3．
（2）結(jié)合下面材料填空．材料：一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色．
①從物質(zhì)的元素組成看，CO由碳元素和氧元素組成的．
②從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
③從能量變化角度看，“放出大量的熱”是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的過程．
④從應(yīng)用化學(xué)用語角度，“CO燃燒”可表示為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．在此反應(yīng)中碳的化合價(jià)由+2價(jià)升高到+4價(jià)．
⑤從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容填畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）請按要求將下列各組物質(zhì)的序號(hào)填寫到橫線上（每空填一個(gè)）：
A．熟石灰   B．氯化鈉     C．氫氧化鈉    D．醋酸    E．聚乙烯塑料
①改良酸性土壤，配制波爾多液A；
②生活中可用做調(diào)味品的鹽B；
③用于包裝食品E；
④用于生產(chǎn)肥皂、制作葉脈書簽的堿C．
（2）碳酸鈣可以作為補(bǔ)鈣劑，該物質(zhì)所含酸根離子的符號(hào)是CO32-．
（3）醫(yī)用0.9%氯化鈉注射液，常含有碳酸氫鈉或乳酸鈉（C3H5O3Na），乳酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是3：4．
（4）鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大．鋅錳電池所使用的下列材料中，屬于金屬材料的是AC（填字母序號(hào)）．
A．銅帽        B．碳棒       C．鋅片       D．密封塑料
（5）英國科學(xué)家日前研制出一種名叫“干水”的物質(zhì)（如圖），每個(gè)“干水”粒子是由小水滴、外層包上沙質(zhì)硅膜組成的．這種糖粉狀物質(zhì)的最大特色是具有強(qiáng)力吸收二氧化碳的能力，具有極高的商業(yè)價(jià)值．下列有關(guān)“干水”的敘述不正確的是C（填字母序號(hào)）．
A．“干水”屬于混合物             
B．“干水”可用于降低溫室效應(yīng)
C．“干水”的化學(xué)式為H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）請?jiān)诩讏D所示反應(yīng)方框中畫出B的分子模型圖；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（3）A、B、C、D、E等物質(zhì)中屬于氧化物的是A（填字母）．

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