17.如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).A、G都是單質(zhì),氣體C常用于滅火,F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液常和E一起用于配制農(nóng)藥波爾多液.請(qǐng)你回答:
(1)C的化學(xué)式為CO2,H可能是HCl或H2SO4;
(2)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②、④的化學(xué)方程式:
①2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
④Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

分析 根據(jù)“氣體C常用于滅火”,根據(jù)常見(jiàn)的物質(zhì)可知,C就是二氧化碳,F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,所以F就是硫酸銅,二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成D,D也會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以D是一種碳酸鹽,E既會(huì)和碳酸鈉反應(yīng),也會(huì)和硫酸銅反應(yīng),可知E是氫氧化鈣,G會(huì)和硫酸銅反應(yīng),G是單質(zhì),說(shuō)明位于氫前的活潑金屬,H既會(huì)和碳酸鹽反應(yīng),也會(huì)和活潑金屬反應(yīng),H可能為鹽酸,將推出的各種物質(zhì)代入驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)根據(jù)“氣體C常用于滅火”,根據(jù)常見(jiàn)的物質(zhì)可知,C就是二氧化碳,F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,所以F就是硫酸銅,C和D可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是一種可溶性碳酸鹽,可以是碳酸鈉,E既會(huì)和碳酸鈉反應(yīng),也會(huì)和硫酸銅反應(yīng),可知E是氫氧化鈣,G會(huì)和硫酸銅反應(yīng),G是單質(zhì),說(shuō)明位于氫前的活潑金屬,H既會(huì)和碳酸鹽反應(yīng),也會(huì)和活潑金屬反應(yīng),H可能為鹽酸.故答案為:CO2,HCl,
(2)反應(yīng)①為碳和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,碳和一氧化碳都會(huì)生成二氧化碳,故其化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
反應(yīng)②為二氧化碳和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故其化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
反應(yīng)④為鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故其化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
故答案為:
(1)CO2;HCl或H2SO4(合理即可);
(2)①2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;④Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

點(diǎn)評(píng) 在做物質(zhì)的鑒別題時(shí),先根據(jù)特殊的物質(zhì)及現(xiàn)象進(jìn)行猜想,然后根據(jù)猜想驗(yàn)證即可,不必將每一種物質(zhì)推出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.銅、鐵、鋁是生產(chǎn)生活中廣泛使用的金屬.
(1)每年因金屬銹蝕造成很大浪費(fèi),鋼鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以常在鋼鐵表面采取鍍上一層不易銹蝕的金屬措施(只寫(xiě)一種),以防止鋼鐵生銹.
(2)如圖是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
①如果把鋁的相對(duì)原子質(zhì)量近似為27,則氯原子的中子數(shù)為14;氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失電子成為鋁離子(填“得”或“失”,鋁離子符號(hào)為Al3+
②在空氣中打磨過(guò)的鋁絲表面逐漸變暗,此變化過(guò)程可用化學(xué)方程式表示為4Al+3O2═2Al2O3
(3)年代久遠(yuǎn)的銅器表面往往生有綠色銅銹,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],化學(xué)性質(zhì)類(lèi)似于堿和碳酸鹽.可用稀鹽酸除去銅器表面上的銅銹,反應(yīng)生成藍(lán)色溶液和無(wú)色氣體.寫(xiě)出稀硫酸和堿式碳酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu2(OH)2C03+2H2S04=2CuS04+CO2↑+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名與分類(lèi)都正確的是( 。
A.NaCO3  純堿  鹽B.CaO  生石灰  氧化物
C.Ag   水銀   單質(zhì)D.NaOH   消石灰   堿

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5.下列日常生活中的物質(zhì),屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A.鐵鍋B.陶瓷碗C.橡膠手套D.不銹鋼菜刀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是C.
 選項(xiàng) A B C D
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 除去CO2中的CO 證明醋酸呈酸性 鑒別硫酸鉀和硝酸銨固體 除去CaCl2溶液中的鹽酸
 選用試劑或方法 點(diǎn)燃 加無(wú)色酚酞 加熱石灰研磨 
加碳酸鈣足量(其他合理答案均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2. 如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng),其中就涉及到碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)空氣通過(guò)進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng),其化學(xué)方程式為O2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)由(1)中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會(huì)繼續(xù)反應(yīng),高溫其化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)生成生鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是B(填序號(hào)).
A.Fe2O3    B.CO    C.Fe    D.CO2
(4)高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2,如果將高爐氣體通入足量的NaOH溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小何同學(xué)欲用氯酸鉀來(lái)制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.
實(shí)驗(yàn)一:制取氧氣 (1)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱(chēng)是酒精燈.
(2)小紅認(rèn)為裝置A,還可以用于高錳酸鉀制氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用B裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從①(填序號(hào))端通入;若用B裝置應(yīng)來(lái)除去制得氧氣中混有的水蒸氣,則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸(填名稱(chēng)).
(4)若用B裝置進(jìn)行適當(dāng)變化,采用排水法收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述其操作:在瓶中裝滿(mǎn)水,從②口入氣
實(shí)驗(yàn)二:分離提純 (2)根據(jù)下面的流程圖回答問(wèn)題.

(5)在反應(yīng)過(guò)程中MnO2起到的是催化作用.
(6)蒸發(fā)操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體析出時(shí),停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)化學(xué)變化的說(shuō)法正確的是(  )
A.石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等屬于化學(xué)變化
B.從海水中獲得物質(zhì)都需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化
C.蛋白質(zhì)遇熱喪失生理活性是發(fā)生了化學(xué)變化
D.潮濕的衣服被曬干了是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體常用的裝置

①實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2能共用的發(fā)生裝置是B.
②用上述①中裝置制O2的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③若用F裝置收集CO2,氣體應(yīng)該從a進(jìn).(填a或b)

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