【題目】甲醇（CH3OH）是無色、有酒精氣味、易揮發(fā)的液體。甲醇裂解制氫氣是用甲醇和水在一定溫度、壓強和催化劑作用下裂解轉化生成氫氣和二氧化碳。主要流程如下：

（1）原料汽化的目的是______。

（2）轉化器中，主要發(fā)生的反應的化學方程式為______。

（3）吸附塔的作用是______。

【答案】為催化轉化反應提供符合規(guī)定配比、壓力、溫度等條件的原料 CH3OH + H2OCO2 + 3H2 吸附CO2，獲得高純度的氫氣

【解析】

（1）根據(jù)“甲醇裂解制氫氣是用甲醇和水在一定溫度、壓強和催化劑作用下裂解轉化生成氫氣和二氧化碳”可知，原料汽化的目的是為催化轉化反應提供符合規(guī)定配比、壓力、溫度等條件的原料；

（2）甲醇和水在一定溫度、壓強和催化劑作用下裂解轉化生成氫氣和二氧化碳反應，化學方程式為：CH3OH+H2OCO2 +3H2；

（3）根據(jù)流程可知，吸附塔的作用是為將反應后生成的氫氣與二氧化碳分離，可將生成的氣體通過吸收塔，這樣可以吸附CO2，獲得高純度的氫氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）圖中標有①②的儀器名稱：①________；②______。

（2）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是______，寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式_____；某同學用D裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_____。

（3）實驗室用鋅粒和稀鹽酸反應制取和收集氫氣時，應選用圖中____和_____來組裝一套實驗裝置，該反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合右表(元素周期表的一部分)中原子結構示意圖，回答有關問題。

（1）鈹(Be)屬于“金屬”或“非金屬”中的 ________元素；H2 是由________構成的物質（填“分子”、“原子”或“離子”）。

（2）一個鋰(Li)原子容易失去_______個電子，形成的離子用符號可以表示為_______；Mg原子中的質子數(shù)為 _______；Al具有 很好的抗腐蝕性，是因為________。

（3）從原子結構上看，同一周期的元素具有相同的_______數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】開放性實踐活動中，A、B、C三組同學，將葵花籽放入食鹽水中浸泡12小時，撈出葵花籽，瀝干水分后，用烤爐烤熟，制得咸瓜子。已知：室溫為20oC，在此溫度下，食鹽的溶解度為36g。

（1）“撈出葵花籽，瀝干水分”應用的實驗操作是_________。

（2）A組同學配制的食鹽水中，溶質的質量分數(shù)為______%。

（3）B、C兩組同學炒制的瓜子咸度是否相同并說明理由_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】補齊連線。請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A 用途—性質

B 事故—處理方法

氮氣做保護氣________

升華吸熱

炒菜時油鍋著火________

用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

石墨用作電極材料________

化學性質穩(wěn)定

廚房煤氣管道漏氣________

立即蓋上鍋蓋

干冰可用于人工降雨________

導電性

圖書館內圖書著火________

立即關閉閥門并開窗通風

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【題目】用如圖所示的實驗裝置證明質量守恒定律，反應前后容器中物質的總質量不相等的是（　�。�

A. B.

C. D.

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【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應物與催化劑的最佳質量比。

實驗中采用圖1實驗裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質量比時，生成200ml氧氣所消耗的時間。實驗記錄的數(shù)據(jù)如下：

請回答下列問題：

（1）為完成本實驗,方框內應選擇圖2氣體收集裝置中的是___(選填序號)該收集利用了氧氣的___性質。收集氣體前集氣瓶內未裝滿水,對實驗結果___(填“有”或“沒有”)影響。

（2）分析上述數(shù)據(jù)，你認為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為___.

（3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的兩個優(yōu)點①___②___

（4）催化劑能影響化學反應速度，溫度、反應物的濃度、接觸面積等也會對化學反應速度帶來影響。分析上表數(shù)據(jù)，結合影響化學反應速度的

①當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳質量比時，反應速度變低的原因是___.

②當二氧化錳與氯酸鉀的質量比低于最佳質量比時，反應速度變低的原因是___.

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【題目】硝酸銨、碳酸氫銨( NH4HCO3)、尿素[CO(NH2)2]都是農業(yè)生產上常用的氮肥。請回答下列問題：

(1)硝酸銨受撞擊或受熱后會發(fā)生焊炸性的分解反應，生成氮氣、氧氣和水，因此，硝酸銨可用于制造炸藥，則據(jù)此可知硝酸銨是由_____(填元素名稱)元素組成。

(2)某化學實驗需要12%的硝酸銨溶液，現(xiàn)有15g硝酸銨固體，可配制該硝酸銨溶液__g。

(3)某地部分氮肥的銷售價格如下：碳銨480元/t、尿素2400元/t，某農民用600元錢去購買氮肥，為了使所購化肥得到的氮最多，他應該選購的氮肥是____(填“碳銨”或“尿素”)。若他購買的是尿素，則所化肥中含有氮元素的質量為____(計算結果保留2位小數(shù))。

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【題目】下圖是二氧化碳的實驗室制備與性質實驗，請回答相關問題。

①寫出圖中 m 的儀器名稱：______________。

②用裝置 A 制備二氧化碳，關閉 K2 和 K3 ，打開 K1 ，若用裝置 E 所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集 CO2 ，則E 裝置_____（填“a”或“b”）端與 B 裝置相連。

③現(xiàn)有 50g 含碳酸鈣 20%的大理石樣品，與足量的稀鹽酸反應，能產生多少摩爾二氧化碳氣體？_____（根據(jù)化學方程式列式計算）。

④打開 K2 、關閉 K1 和 K3 ，用于檢驗制取的二氧化碳性質。

若裝置 C 中是紫色石蕊試劑，可觀察到_______（填現(xiàn)象），證明二氧化碳與水發(fā)生了反應，反應的化學方程式為____________________；若裝置 C 中試劑是澄清石灰水，則可看到的現(xiàn)象是___________，該反應的化學方程式是________________________。

⑤打開 K3 、關閉 K1 和 K2 ，觀察到的實驗現(xiàn)象是________，此實驗說明二氧化碳具有的性質是__________。

⑥為了驗證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應，設計實驗，裝置如下圖：

A B

A、B 瓶中裝有等體積的二氧化碳氣體，裝置氣密性良好，實驗開始前紅墨水左右兩端液面相平。實驗時同時向 A、B 瓶中分別加入等體積的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，塞緊瓶塞、震蕩、平放，實驗結束紅墨水液面呈現(xiàn)________，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，發(fā)生反應的化學方程式是______。

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