【題目】某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，極難溶于水，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，那么該氣體用什么方法收集：①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法（ ）

A．①或② B．①或③ C．②或③ D．③

【答案】D

【解析】

試題分析：某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，可用向下排空氣法收集；極難溶于水，能用排水集氣法；能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，不能用排空氣法收集，綜合各種因素可知，那么該氣體用排水的方法收集 ，故選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】北京市2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的主題之一是“綠色奧運(yùn)”，改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從我做起．以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）

A. 隨意丟棄廢舊電池 B. 不用或少用含磷洗衣粉

C. 垃圾采取分類回收 D. 植樹(shù)造林，增大綠化面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮?dú)�。將燃著的木條伸人瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ ）。

A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，解釋下列問(wèn)題。

用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變紅了，是什么原因？

用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，停止加熱時(shí)，為什么要先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈？

用氮?dú)庾鰺襞莸谋Ｗo(hù)氣，利用氮?dú)獾氖裁葱再|(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：

曉嵐同學(xué)用雙氧水清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【提出問(wèn)題】她想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是她就找一些水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究。

【猜想】水泥塊 （填“能”或“不能”）作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

。

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

。

【結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解的速率，水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【交流與反思】（1）云海同學(xué)認(rèn)為，僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究 。

實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（2）但歡樂(lè)同學(xué)認(rèn)為，要證明曉嵐的猜想，云海的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程，若采用向上排空法收集氧氣時(shí)，下列主要操作步驟中：

①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點(diǎn)燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進(jìn)行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺(tái)上。正確的操作順序是（ ）

A．⑧②⑦⑨③④⑤⑥① B．②⑦⑨③④⑤⑥①

C．⑧②⑦⑨④⑤① D．⑦④①③⑤⑥②⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生在氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是（ ）

A、反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變 B、反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少

C、反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多 D、反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈加熱②把藥品裝入試管后棉花塞上一團(tuán)棉花③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管⑦試管固定于鐵架臺(tái)。正確的操作順序是

A． ③②⑦①⑤⑥④ B． ②③①⑤⑥④⑦ C．③⑦②①⑤⑥④ D． ②①③⑤⑥④⑦

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