10.小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱或符號(hào):A過氧化氫(或H2O2)、B氧氣(或O2)、C二氧化錳(或MnO2)、D水(或H2O)、E硫(或S)、F二氧化硫(或SO2).

分析 有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變;結(jié)合過氧化氫溶液中一種無色液體,加熱能生成水和氧氣;在二氧化錳的催化作用下常溫下能迅速產(chǎn)生氧氣,則A為過氧化氫,B為氧氣,C為二氧化錳,D為水.
她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,說明B能支持燃燒;如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,結(jié)合硫?yàn)辄S色粉末,在氧氣中燃燒生成二氧化硫,則E為硫、F為二氧化硫;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變;由過氧化氫溶液中一種無色液體,加熱能生成水和氧氣;在二氧化錳的催化作用下常溫下能迅速產(chǎn)生氧氣,則A為過氧化氫,B為氧氣,C為二氧化錳,D為水.
她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,說明B能支持燃燒;如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,由硫?yàn)辄S色粉末,在氧氣中燃燒生成二氧化硫,則E為硫、F為二氧化硫.
A、B、C、D、E、F分別是過氧化氫(或H2O2)、氧氣(或O2)、二氧化錳(或MnO2)、水(或H2O)、硫(或S)、二氧化硫(或SO2).
故答案為:過氧化氫(或H2O2)、氧氣(或O2)、二氧化錳(或MnO2)、水(或H2O)、硫(或S)、二氧化硫(或SO2).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【研究課題】:探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】:該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時(shí),這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3和,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設(shè)計(jì)方案】:
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加入,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2;
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,步驟如下:
①按圖1組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

a.步驟①所加的酸溶液是稀鹽酸.
b.裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水;
從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是使裝置中的二氧化碳全部被堿石灰吸.
c.研究性小組的同學(xué)通過簡(jiǎn)單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量>22g.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述探究可知:水垢的主要成分有Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.商場(chǎng)出售的服裝都掛有一個(gè)表示面料成分及洗滌慰說明等內(nèi)容的標(biāo)簽.如圖是某服裝的標(biāo)簽.

(1)面料中的合成纖維是錦綸、氨綸.天然纖維是羊毛.
(2)根據(jù)面料的主要成分,熨燙時(shí)應(yīng)注意什么?為什么?注意事項(xiàng):低溫熨燙,原因:羊毛不耐高溫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.干電池的碳棒可用作電池的正極,制成碳棒的物質(zhì)是( 。
A.炭墨B.木炭C.石墨D.活性炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為,該微粒的符號(hào)是O2-,它有2個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為8,該微粒屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.木炭和活性炭都具有很強(qiáng)的吸附能力,是由于( 。
A.都是無定形碳B.都是疏松多孔,表面積大
C.它們的密度小D.其碳原子的排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)用托盤天平稱取5.3g食鹽,在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏,此時(shí)他應(yīng)該(  )
A.增加藥品B.減少砝碼C.移動(dòng)游碼D.調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護(hù)是人類共同的目標(biāo).由此可見,最理想的能源是( 。
A.天然氣B.氫氣C.酒精D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列選項(xiàng)中,前者是化學(xué)變化,后者是物理性質(zhì)的是( 。
A.食物腐敗   鋼鐵生銹B.冰雪融化   牛奶變酸
C.天然氣燃燒  水結(jié)成冰D.燒杯炸裂   火藥爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案