【題目】下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（ ）

A．硫在空氣中燃燒——藍(lán)紫色火焰

B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

C．鐵在氧氣中燃燒——生成白色固體

D．紅磷在空氣中燃燒——冒白煙

【答案】D

【解析】

試題分析：燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)，故在描述燃燒現(xiàn)象的時(shí)候一定要分清是在空氣中還是在氧氣中，A、硫在空氣中燃燒——淡藍(lán)色火焰，錯(cuò)誤，B、木炭在空氣中燃燒——生成無(wú)色無(wú)味的氣體，錯(cuò)誤，C、鐵在氧氣中燃燒——生成黑色固體，錯(cuò)誤，D、紅磷在空氣中燃燒——冒白煙，正確，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列推理或歸納合理的是

A．水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

B．鎂原子和鎂離子的質(zhì)子數(shù)相同，則它們都屬于鎂元素

C．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的

D．在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定都顯負(fù)價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題。下列做法不正確的是( )。

A．廢舊電池集中回收處理

B．為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，必須大量使用化肥和農(nóng)藥

C．垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用

D．利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性飯盒，可防止產(chǎn)生“白色污染”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在。我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀的一類化學(xué)反應(yīng)。如：氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H＋和OH－結(jié)合成水分子的過(guò)程。結(jié)合以上信息，你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是

A．H＋ 、 Na＋ 、 OH－ 、NO3－ B．Na＋ 、 K＋ 、 Cl－ 、 OH－

C．H＋ 、 K＋ 、 CO32－ 、 HCO3－ D．K＋ 、 Ba2＋ 、 Cl－ 、 SO42

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能是碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種或幾種的混合物，現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將少量粉末放在燒杯中，加足量水、攪拌、靜置、過(guò)濾，得無(wú)色溶液及白色沉淀；

（2）向過(guò)濾所得沉淀中加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但沒(méi)有氣體產(chǎn)生。

（3）向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液，立即有較多的白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不溶解。 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，白色粉末中一定存在 ；一定不存在 ；可能存在 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水六種物質(zhì)中：(填序號(hào)，下同)

(1)屬混合物的是 ； (2)屬于氧化物的是 ；

(3)屬于純凈物的是 ； (4)屬于單質(zhì)的是 ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲探究“二氧化碳溶于水的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化”，他取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。

（1）第一朵小花噴上稀醋酸；

（2）第二朵小花噴上水；

（3）第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；

（4）第四朵小花噴上水后放置一會(huì)兒，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。然后觀察四朵花的顏色變化。

（5）將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。

請(qǐng)簡(jiǎn)要回答：

（一）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在觀察四朵花的顏色變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)（1）、（3）、（4）和（5）中花的顏色是如何變化的？請(qǐng)指出：（1）________ ；（3）________ （4）________ ；（5）________ 。

（二）小明的同學(xué)小芳研究了小明的如上實(shí)驗(yàn)后，她認(rèn)為在（1）、（2）、（3）、（4）和（5）這五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)是多余的。你同意她的觀點(diǎn)嗎？____，（填“同意”或“不同意”）；若同意，請(qǐng)指出是哪一個(gè)？________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（ ）

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A．

熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

B．

酒香不怕巷子深

分子不斷地運(yùn)動(dòng)

C．

氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同

D．

水通電后生成氫氣和氧氣

在化學(xué)變化中分子可以再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)按要求填空。

（1）自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加人 除去水中的異昧；

（2）家庭中常用 的方法降低水的硬度；

（3）請(qǐng)寫出一條防止水體污染的措施

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案