20．下列物質(zhì)中，不能與鹽酸反應(yīng)，但能與硝酸銀溶液反應(yīng)的是（　�。�
A．銀B．鋁C．氧化鐵D．銅

分析 根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用解答，①排在氫前面的金屬能和酸反應(yīng)生成氫氣，②排在前面的金屬能把它后面的金屬從鹽溶液中置換出來．由題意得，該金屬應(yīng)該排在氫的后面，排在銀的前面．

解答 解：四個選項中的物質(zhì)氧化鐵、鋁均能與鹽酸反應(yīng)，因此不可選，A中的銀不能與鹽酸反應(yīng)也不能與硝酸銀反應(yīng)，D中的銅不能與鹽酸反應(yīng)，但能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀．
故選D．

點評 此題是金屬活動性順序的基本應(yīng)用，比較簡單，同學(xué)們不要因為粗心大意而出現(xiàn)錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．為測定由鹽酸和硫酸組成的某混合酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g該混合酸，逐滴滴加某Ba（OH）2溶液，生成沉淀BaSO4的質(zhì)量和pH的變化關(guān)系如圖1所示．

（1）當(dāng)加入的氫氧化鋇溶液為600g時，混合酸恰好被中和．
（2）求Ba（OH）2溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0，01%）
（3）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是2.92%．（結(jié)果精確到0.01%）
（4）請在圖2中畫出向100g該混合酸中加入600g Ba（OH）2溶液的過程中，混合酸中溶質(zhì)的質(zhì)量與所加的Ba（OH）2溶液的質(zhì)量關(guān)系圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．地球是一顆美麗的藍(lán)色星球，海水占了全球水資源的97%．海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景．
（1）海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如圖：

①加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和氯化鋇，流程中不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是會生成新的雜質(zhì)硫酸鈉；
②提純過程中使用了過濾和蒸發(fā)操作，實驗室過濾和蒸發(fā)操作均使用到的玻璃儀器是玻璃棒；
③流程圖中制備金屬鈉的化學(xué)方程式為2NaCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑．
（2）工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH，并同時獲得兩種單質(zhì)．補(bǔ)充并配平化學(xué)方程式：
□NaCl+□H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$□NaOH+□H2+□Cl2↑
（3）劉廷在實驗室找到一瓶長期放置的NaOH溶液，欲對其成分進(jìn)行實驗探究．
【查閱資料】
I．NaOH與CO2分兩步反應(yīng)：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Ⅱ．NaOH與NaHCO3反應(yīng)方程式為：NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
Ⅲ．物質(zhì)的溶解性：
CO32- HCO3- OH-
 Ba2+ 不溶溶溶
；溶液的酸堿性：BaCl2溶液呈中性
【提出猜想】劉廷根據(jù)資料中的I、Ⅱ?qū)ζ涑煞痔岢隽?種合理猜想，請將猜想補(bǔ)充完整
猜想1：只有NaOH，猜想2：含有氫氧化鈉、碳酸鈉，猜想3：只有Na2CO3，猜想4：碳酸氫鈉、碳酸鈉，
猜想5：只有NaHCO3．
【實驗驗證】
步驟操作現(xiàn)象結(jié)論
步驟1取該NaOH溶液，加入過量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀證明猜想1、5不成立（填數(shù)字）
步驟2取步驟1中上層清液，滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生證明原溶液不含HCO3-（填“離子”）
步驟3另取步驟1中上層清液，滴加酚酞溶液未變紅證明原溶液不含OH-（填“離子”）
【實驗結(jié)論】
通過以上實驗操作得出結(jié)論：猜想3是正確的（填數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)名稱后面寫出相應(yīng)的化學(xué)符號鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂、Mg O2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．市場上有一種“吹不滅”的蠟燭，外表和普通蠟燭一模一樣，但是點燃后任你怎么吹都不滅．到底這種蠟燭中有什么玄機(jī)呢？學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組決定一探究竟．
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
【探究與反思】
（1）打火石是混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？金屬被石蠟包圍，無法接觸到氧氣．
（3）這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣．
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石是銀白色
2取少量打磨后的打火石加試管中，滴加鹽酸該金屬一定不是鐵
3取少量打磨后的打火石加試管中，滴加硫酸銅溶液有色物質(zhì)析出該金屬一定是鎂
【分析思考】
請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．為測定空氣中氧氣含量，小明用圖A所示裝置進(jìn)行實驗：

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，生成大量白煙；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小明又設(shè)計了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點是：
不污染空氣或操作簡便或?qū)嶒炚`差較�。ㄖ恍鑼懸稽c）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處[填“1”、“2”、“3”、“4”（數(shù)字為五等分水面以上容積的標(biāo)記）]，但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是：白磷量不足或未冷卻到室溫就觀察（只需寫一條）．
（3）小明從課本木炭燃燒實驗中得到啟發(fā)，于是他用木炭代替紅磷按A圖裝置進(jìn)行該實驗．請你通過學(xué)過的知識分析該方案是否可行？否（填“是”或“否”），理由是木炭和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，瓶中的壓強(qiáng)無明顯變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有XYZ三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，Y和Z的金屬同時加到稀鹽酸中，Z比Y反應(yīng)劇烈，則三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．X  Y  ZB．X  Z  YC．Y  X  ZD．Z  Y  X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）有標(biāo)號儀器的名稱：①為錐形瓶；②為水槽．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）a→c→b→g若用上述裝置制取氧氣，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．消化藥片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸．某種消化藥品的標(biāo)記如右圖所示．醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為：每日三次，每次二片．試計算：患者按處方服用該藥一天，理論上可中和氫氯酸多少毫克？

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同步練習(xí)冊答案