水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）如圖1所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為________ ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由________ 組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________ 。

（2）圖2是用來凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析錯(cuò)誤的是________ （填序號(hào)）。

A 能殺菌消毒　　　　　　 B 能得到純凈水

C 能把硬水變?yōu)檐浰　　?D 能使天然水變得無色澄清

（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是________ 。某同學(xué)檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水，他的實(shí)驗(yàn)方法為________ 。

（4）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用。

A集氣瓶中的水________ ；B量筒中的水________ ；C集氣瓶中的水________ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十六：金屬和金屬材料 題型：單選題

看起來笨重的宇航服其實(shí)很神奇，宇航服里的氫氧化鋰（LiOH）可去除宇航員呼出的二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2 ＝Li2CO3 +X．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. X的化學(xué)式為H2O

B. 氫氧化鋰屬于堿

C. CO2和Li2CO3中碳元素的化合價(jià)相同

D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營(yíng)市業(yè)水平考試化學(xué)試卷(拓展訓(xùn)練)《白卷》 題型：實(shí)驗(yàn)題

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容。如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)④的儀器名稱_____________。

（2）若要組裝一套用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置，可選擇的儀器組合為_________（填序號(hào)），該裝置中還需要的種實(shí)驗(yàn)用品是_________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能會(huì)使試管炸裂，寫出為避免試管炸裂的一個(gè)操作___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的藥品是___________（填名稱），一般不用排水法收集二氧化碳的原因是_______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小靜發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有固體剩余，她處理的辦法是_______________。

（4）某同學(xué)利用如圖2裝置進(jìn)行二氧化碳的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，但將變紅的溶液加熱時(shí)，溶液沒有變紫色。于是小組同學(xué)對(duì)產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因進(jìn)行了下列探究。

（提出猜想）猜想①：紫色石蕊溶液已變質(zhì)；猜想②：二氧化碳中混有較多氯化氫。

同學(xué)們經(jīng)過討論后很快就排除了猜想①，其原因是_________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想②正確。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_______

_______

（5）實(shí)驗(yàn)室可以用草酸脫水的方法來制取氧化碳，反應(yīng)原理如下：，為獲得較純凈的一氧化碳，可采取___________方法凈化。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十：身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是（   ）

A.用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①② B.用大理石和稀鹽酸制CO2﹣﹣③④⑤

C.收集CO2氣體﹣⑥⑦⑧ D.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨

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科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十：身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型：單選題

化學(xué)方程式書寫正確且屬于化合反應(yīng)的是

A. 2CO +O2CO2 B. 2H2O2 2H2O+O2↑

C. 4P +5O22P2O5 D. C + 2CuO 2Cu + CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

（1）剛開始加熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水沒有變渾獨(dú)，其原因是_____；

（2）繼續(xù)加熱時(shí)，試管①中觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）待試管冷卻后對(duì)剩余固體分析發(fā)現(xiàn)，剩余固體中含有氧化銅、碳和銅，剩余固體中仍含有氧化銅的原因，可能是碳和氧化銅沒有完全反應(yīng)就停止了加熱，還可能的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是：______（填序號(hào)）；

（2）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會(huì)變紅，原因是：______（用化學(xué)方程式解釋）；

（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______（填序號(hào)）．

①軟塑料瓶變癟 ②瓶?jī)?nèi)生成了白色的碳酸鈣

③瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁 ④瓶?jī)?nèi)溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型：單選題

物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（ ）

A.石墨做電池電極﹣導(dǎo)電性 B.焦炭冶煉金屬﹣可燃性

C.金剛石切割玻璃﹣硬度大 D.活性炭除異味﹣吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--走進(jìn)化學(xué)世界 題型：單選題

在兩個(gè)燒杯（一杯裝清水，另一杯裝鹽水）中各放入一個(gè)同樣大小的蘿卜條．過一段時(shí)間，觀察到甲、乙兩個(gè)杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示．則下列判斷正確的是（ ）

A. 甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮

B. 乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺

C. 甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮

D. 甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條更加硬挺

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