茗茗在學(xué)習(xí)了飽和溶液和不飽和溶液的知識(shí)后，做了如下四個(gè)總結(jié)，其中正確的是（　�。�
A、飽和溶液就是不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液
B、還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液是不飽和溶液
C、飽和溶液與不飽和溶液之間可以互相轉(zhuǎn)化
D、稀溶液一定是不飽和溶液
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、根據(jù)飽和溶液就是指在該溫度下，一定量的溶劑中不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液進(jìn)行解答；
B、根據(jù)不飽和溶液就是指在該溫度下，一定量的溶劑中還能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液進(jìn)行解答；
C、根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液之間可以互相轉(zhuǎn)化進(jìn)行解答；
D、根據(jù)稀溶液不一定是不飽和溶液進(jìn)行解答．
解答：解：A、飽和溶液就是指在該溫度下，一定量的溶劑中不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，故A錯(cuò)誤；
B、不飽和溶液就是指在該溫度下，一定量的溶劑中還能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，故B錯(cuò)誤；
C、飽和溶液與不飽和溶液之間可以互相轉(zhuǎn)化，例如飽和溶液加水可以變?yōu)椴伙柡腿芤海伙柡腿芤杭尤苜|(zhì)又可以變?yōu)轱柡腿芤�，故C正確；
D、稀溶液不一定是不飽和溶液，二者之間沒有必然的聯(lián)系，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是熟悉飽和溶液的特點(diǎn)、影響因素以及飽和溶液與不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較的條件限制．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂離子Mg2+的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，則下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、該粒子是一種帶正電荷的陽離子
B、該粒子結(jié)構(gòu)已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、鎂原子和鎂離子的核外都有2個(gè)電子層
D、該粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，m=12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)無處不在，請(qǐng)你從化學(xué)視角回答下表中涉及的工業(yè)生產(chǎn)中的相關(guān)問題：
電鍍廠在電鍍前，須保證鍍件表面潔凈．例如：①電鍍工人通常將生銹的鐵質(zhì)鑄件放入稀鹽酸中浸泡一段時(shí)間，②但不能浸泡過長時(shí)間，③同時(shí)，車間里必須要嚴(yán)禁煙火．
（下表中的反應(yīng)類型，請(qǐng)你從“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”中選填其一）
車間操作簡述其操作原因相關(guān)化學(xué)方程式 反應(yīng)類型
①  
 
反應(yīng)
②  
 
反應(yīng)
③  
 
反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在M克食鹽溶液中含有食鹽m克，則溶液的質(zhì)量百分比濃度是（　�。�
A、
m
M
×100%
B、
m
M-m
×100%
C、
m
M+m
×100%
D、
m
M-m
×100

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

墨墨為了探究溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液顏色之間的關(guān)系，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記錄表中，根據(jù)表中的信息回答問題：
試管編號(hào)①②③
水的體積/mL51015
（1）向三支試管中各加入0.5g硫酸銅粉末，完全溶解后，溶液顏色最深的是編號(hào)
 
試管．
（2）由此實(shí)驗(yàn)可得出：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，有色溶液的顏色越
 
（選填“淺”或“深”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩只試管中分別收集到氣體a和氣體b．
請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，將
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（2）氣體a為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
．
（4）電解水試驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是水由
 
組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳在反應(yīng)前后其質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線圖，可用下列圖象中的（　�。﹣碚_表示．
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是：
 
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
B鑒別空氣和二氧化碳聞氣味
C除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
D檢驗(yàn)集氣瓶是否是集滿氧氣
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了化學(xué)，我會(huì)用化學(xué)的眼光看生活，看世界！
（1）市場上的一些茶杯內(nèi)有一個(gè)紗網(wǎng)，通過
 
（填一種操作名稱）可將茶葉與茶水分離，便于飲用．
（2）市場上銷售的某凈水器中含有黑色物質(zhì)，它能消除水中的異味和色素．則這種黑色物質(zhì)可能是
 
，原因是它具有
 
性．
（3）某小康村所使用的井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了使這種井水達(dá)到合乎規(guī)范的飲用水，村民可以采用
 
的方法來降低水的硬度．
（4）科考人員野外考察時(shí)要經(jīng)過一小段沼澤地，為順利通過，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會(huì)變硬，人們能順利通過，同時(shí)鋪撒和通過時(shí)應(yīng)小心“燙傷”．從化學(xué)角度說明小心“燙傷”的原因是
 
，這一過程的化學(xué)方程式是
 
．

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