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將質量相等的A、B、C三種金屬,同時分別放入三份溶質質量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應生成H2的質量與反應時間的關系如下圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結論正確的是( )(A、B、C在生成物中均為+2價)

A. 消耗稀鹽酸的質量是:A>B>C B. 金屬活動性順序是A>B>C

C. 反應速率最快的是A D. 相對原子質量的大小關系是A>B>C

【答案】A

【解析】A、根據(jù)質量守恒定律可知,氫元素全部來自酸,生成氫氣的質量A>B>C,所以消耗稀鹽酸的質量是A>B>C,正確;B、根據(jù)反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,當三種金屬都在發(fā)生反應時,相同時間內B放出氫氣的質量大于A、大于C,可判斷三種金屬中B的活動性最強;錯誤;C、根據(jù)反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,等質量的三種金屬B最先完全反應,因此反應速度最大的是B而不是A;錯誤;D、三種金屬的化合價、金屬的質量都相等,完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比,即產生氫氣多的相對原子質量;根據(jù)反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,在三種金屬完全反應后,放出H2的質量是A>B>C;因此可判斷相對原子質量是C>B>A,錯誤。故選A。

點睛:對于活潑金屬,活動性越強的金屬與酸反應越劇烈,即反應放出氫氣的速度越快;化合價相同的等質量金屬完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比。

【題型】單選題
【結束】
29

將等質量的鎂、鐵、鋅分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸中,反應生成的H2的質量與反應時間的關系如圖所示.根據(jù)圖中的信息,作出的判斷不正確的是( )

A. 圖線X表示鎂的反應情況

B. 鐵消耗的稀鹽酸的質量最大

C. 鎂、鋅一定過量,鐵可能反應完

D. 鎂一定過量,鋅、鐵可能反應完

【答案】C

【解析】試題分析:根據(jù)金屬活動性順序可知A、圖中X反應速度最快,說明X是三種金屬中活動性最強的鎂;所以判斷正確; B、圖中鐵生成氫氣最多,根據(jù)反應前后元素質量不變,可判斷鐵消耗鹽酸質量最大;所以判斷正確; C、圖中鎂、鋅產生氫氣質量相等,說明鎂沒有完全反應,但不能確定鋅也沒有完全反應;所以判斷錯誤; D、質量相等的鋅、鐵完全反應產生氫氣的質量關系為:鐵>鋅,與圖中關系一致,可推測鋅、鐵可能完全反應.所以判斷正確;故選C.

考點:金屬的性質、金屬活動性順序

【題型】單選題
【結束】
30

向AgNO3溶液中加入一定量的Mg粉和Cu粉,充分反應后過濾,得到濾渣和藍色的濾液.關于該濾渣和濾液有下列四種說法:①向濾渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產生;②向濾液中加入稀鹽酸一定有沉淀產生;③濾渣中一定有Ag;④濾液中一定有Cu(NO3)2、一定不含AgNO3、可能有Mg(NO3)2,以上說法中正確的個數(shù)為(  )

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學單元測試:第9單元 溶液 題型:單選題

下列洗滌方式應用乳化作用的是(  )

A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用水洗去盤子中的水果渣

C. 用洗潔精清洗餐具上的油污 D. 用鹽酸清洗水壺的水垢

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科目:初中化學 來源:重慶育才初中2018級九年級上第二次月考化學試卷 題型:綜合題

小明為驗證質量守恒定律,做了鎂粉在空氣燃燒的實驗(如圖1),該反應的化學方程式是__。實驗結束,他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后,產物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分,小明進行了如下實驗探究:

【查資料1】

鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。

氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

【設計實驗】小明用圖2所示的實驗(部分操作沒有畫出),驗證黃色固體為Mg3N2,請完成下列實驗報告。

【交流與思考】小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物種呢?他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究:

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量黃色固體于試管中,加入適量水,加熱,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

_____________

黃色固體為Mg3N2

【猜想】小明認為可能是;小亮認為可能是;小紅認為可能是。

小紅認為小明的猜想是錯誤的,其理由是___________。

【查閱資料2】

受熱分解產生兩種氧化物。

受熱分解產生三種氧化物。

【實驗探究】小亮進行實驗(見圖3),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時試管內生成白色固體。

【實驗分析】實驗后,小亮認為小紅的猜想也是錯誤的,其理由是_________。

【實驗反思】要驗證小亮的猜想,實際上只需證明黑色“外衣”想形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想,需要進行如下圖所示實驗中的________(填序號,下同)和_______。

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科目:初中化學 來源:重慶育才初中2018級九年級上第二次月考化學試卷 題型:單選題

空氣是人類生產活動的重要資源,下列說法不正確的是( )

A. 氮氣的化學性質不活潑,常用作保護氣

B. O2的化學性質比較活潑,具有可燃性

C. CO2是綠色植物光合作用的原料之一

D. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源

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科目:初中化學 來源:石家莊新世紀外國語學校2017-2018年度九年級第一學期第三次質量檢測化學試卷 題型:科學探究題

對比實驗是化學學習中常用的一種實驗方法。

(1)在驗證CO2性質時,若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖12中A),a管位于上方,b管位于下方,兩條紫色石蕊試紙均濕潤,可觀察到現(xiàn)象是____,在該實驗中驗證的CO2化學性質是(用化學方程表示)_____。

(2)圖中B實驗的目的是_______。

(3)圖的C實驗中為了得出“鐵生銹需要與水接觸”這一結論,要選擇的對比實驗是______。(選填序號①、②、③)

(4)某同學用設計了如下圖中所示裝置,探究燃燒的條件(瓶1、瓶2充入氧氣,瓶3和燒杯中充有80℃熱水)。

A.瓶1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分別放入____、_____,可同時證明可燃物燃燒的兩個條件。

B.若僅利用瓶3證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一,則相應的操作方法是______。

【答案】 a,b管中的均變紅,b管中試紙變色比a管更明顯(或b管中試紙比a管中的先變紅) CO2+H2O=H2CO3 比較不同種溶質在同一溶劑中的溶解能力(或驗證溶解性與溶質種類是否有關) ②③ 紅磷 白磷 向瓶3中加入少量白磷,從b口向瓶3中通入氧氣,若通入氧氣前白磷不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒,則可證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一

【解析】本題考查了二氧化碳的性質和影響物質溶解性的因素和金屬銹蝕的條件和物質燃燒條件的探究,解題中注意使用控制變量的方法。

(1)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅色;由于二氧化碳的密度比空氣大,所以a、b管中的均變紅,b管中試紙變色比a管更明顯(或b管中試紙比a管中的先變紅),在該實驗中驗證的CO2化學性質是:CO2+H2O==H2CO3。

(2)圖中B的是碘和高錳酸鉀分別加入到汽油中,實驗的目的是比較不同種溶質在同一溶劑中的溶解能力(或驗證溶解性與溶質種類是否有關);

(3) ③試管中沒有水,管口閉塞,管內只有空氣,鐵釘不易生銹,②試管中鐵釘浸在水里,管口未做任何處理,故鐵釘同時和氧氣、水接觸,②試管中鐵釘易生銹,②③對比后說明沒有水,鐵就不易生銹,所以得出“鐵生銹需要與水接觸”這一結論,要選擇的對比實驗是②③;

(4)瓶1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分別加入紅磷、白磷,根據(jù)瓶1與瓶3,瓶1與瓶2現(xiàn)象的不同可同時證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸和溫度達到著火點兩個條件;

(3)利用瓶3證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一,實驗方案向瓶3中加入少量白磷,從b口向瓶3中通入氧氣,若通入氧氣前白磷不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒,則可證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一。

點睛:控制變量法是在研究和解決問題的過程中,對影響物質變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所要探究的問題的一種探究方法。

【題型】綜合題
【結束】
34

下圖表示有關物質的轉化關系(反應條件及部分生成物已省略)。已知甲、乙、丙為單質,其它均為化合物,A、C都是無色液體,且所含元素種類完全相同:D是無色有毒氣體。

(1)F的化學式可能為(填一個即可)________。

(2)反應②的化學方程式________。

(3)反應④的化學方程式__________。

(4)反應①-⑤中屬于分解反應的是_______________(填序號)。

(5)反應⑤的現(xiàn)象為___________。

【答案】 HCl或H2SO4 2H2O2H2↑+O2↑ ①②色 有氣泡產生,溶液由無色變?yōu)闇\綠、黑色固體減少

【解析】本題是推斷題,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證。

A與C的組成元素相同的液體,乙為單質,可判斷A為過氧化氫、 C為水,乙為氧氣;由C分解生成氧氣和甲,則甲是氫氣;根據(jù)丙為黑色粉末且D是無色有毒氣體,丙是碳,則D是一氧化碳;一氧化碳與紅色固體E反應生成黑色固體,則紅色固體為氧化鐵,黑色固體是鐵,鐵能與酸溶液反應生成氫氣 ,則F為酸溶液,可能為稀硫酸或稀鹽酸,代入框圖,假設合理。因此:

(1)F是硫酸或鹽酸,化學式為HCl或H2SO4;

(2)反應②是水在通電條件下生成了氧氣和氫氣,化學方程式是2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑ ;

(3)反應④是一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成了二氧化碳和鐵,化學方程式是;

(4)反應①-⑤中①②都是由一種物質生成兩種物質,屬于分解反應;。

(5)反應⑤是鐵與酸溶液反應的現(xiàn)象為有氣泡產生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,黑色固體減少

。

【題型】推斷題
【結束】
35

小明過生日,吹蠟燭時怎么吹也吹不滅,小明同學帶著疑問與化學興趣小組的老師和同學一起對“吹不滅的蠟燭”展開了探究。

【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃,當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬繼續(xù)燃燒,從而使蠟燭復燃。吹不滅的蠟燭芯外的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,他們進行了下面的探究。(不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響)

【提出問題】“吹不滅蠟燭”打火石中含有哪種金屬?

【做出猜想】

猜想一:該金屬是Cu 猜想二:該金屬是Fe

猜想三:該金屬是Mg 猜想四:該金屬是Al

【實驗探究】同學們根據(jù)所學的化學知識設計并進行如下實驗確定該金屬的成分.

(1)甲同學切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨,打火石呈銀白色,猜想一不成立,原因是_________。

(2)乙同學取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,經過對現(xiàn)象的分析后,他們認為該金屬一定不是鐵,他們觀察到的現(xiàn)象是_______,猜想二不成立。

(3)為了進一步確定該金屬的種類,小明提議用硫酸銅溶液進行試驗,請你預測,將打火石加入到硫酸銅溶液后的現(xiàn)象是__________,其中涉及到的化學方程式______________。(任寫一個即可)

(4)同學們一致認為小明的方案不合理,經過討論他們設計了下面的實驗方案,確認了打火石中的金屬是鎂。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取一塊打磨后的“打火石”于試管中,加入少量__________溶液

“打火石”表面有銀白色固體析出

“打火石”中的金屬是Mg

有關的化學方程式為_______________________。

【交流與反思】這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?_______________,

這種蠟燭實際也可以熄滅,可采用的方法是_____________(填一種即可)。

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科目:初中化學 來源:石家莊新世紀外國語學校2017-2018年度九年級第一學期第三次質量檢測化學試卷 題型:單選題

20℃時,取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g,分別加入到四個各盛有50g水的燒杯中,充分溶解,其溶解情況如下表:

下列說法正確的是( )

A. 所得四杯溶液都是飽和溶液

B. 丁溶液中溶質的質量最大

C. 20℃時四種物質溶解度的關系為:丙>乙>甲>丁

D. 四杯溶液中溶劑的質量大小為:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液

【答案】C

【解析】A、丙物質未溶解的固體的質量為0可知丙溶液可能為飽和溶液,也可能為不飽和溶液,錯誤;B、溶劑質量相同而丁溶液的溶質質量最小,所以丁溶液的溶質質量分數(shù)最小,錯誤;C、溶劑質量相同而甲、乙、丙、丁四種溶液中溶質質量的大小關系為丙>乙>甲>丁,所以20℃時四種物質溶解度的關系為:丙>乙>甲>丁,正確;D、四杯溶液中溶劑的質量都為50g,錯誤。答案C。

【題型】單選題
【結束】
24

20 ℃時氯化鉀的溶解度為34 g。下列是四位同學在20 ℃時配制的氯化鉀溶液,其中一定達到飽和的是(  )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】A、20℃時氯化鉀的溶解度為34g,含義是20℃時,100g水中最多能溶解氯化鉀34g,溶液達到飽和狀態(tài),則20℃時,50g水中最多能溶解氯化鉀17g,溶液達到飽和狀態(tài),向50g水中加入10g氯化鉀,所得溶液是不飽和溶液,錯誤;B、20℃時氯化鉀的溶解度為34g,含義是20℃時,100g水中最多能溶解氯化鉀34g,溶液達到飽和狀態(tài),則20℃時,50g水中最多能溶解氯化鉀17g,溶液達到飽和狀態(tài),向50g水中加入17g氯化鉀,所得溶液是恰好是飽和溶液,正確;C、20℃時氯化鉀的溶解度為34g,含義是20℃時,100g水中最多能溶解氯化鉀34g,溶液達到飽和狀態(tài),20℃時,向100g水中加入20g氯化鉀,所得溶液是不飽和溶液,錯誤;D、20℃時氯化鉀的溶解度為34g,含義是20℃時,100g水中最多能溶解氯化鉀34g,溶液達到飽和狀態(tài),20℃時,向100g水中加入33g氯化鉀,所得溶液是不飽和溶液,錯誤。故選B。

【題型】單選題
【結束】
25

要將一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液,小明選擇了如下方法.其中可行的是( )

①加入CaO

②加入Ca(OH)2

③升高溫度

④降低溫度

A.②③ B.②④ C.①②③ D.①②④

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科目:初中化學 來源:石家莊新世紀外國語學校2017-2018年度九年級第一學期第三次質量檢測化學試卷 題型:單選題

依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程:

①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a,b中均無明顯現(xiàn)象;②改通O2片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒.

下列說法錯誤的是(  )

A. 紅磷燃燒,產生大量白霧

B. 實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象

C. 實驗過程①要先通入N2一段時間,再點燃酒精燈

D. 對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要氧氣

【答案】A

【解析】A、紅磷燃燒,產生大量白煙,錯誤;B、實驗過程②的a中溫度沒有達到紅磷的著火點,紅磷無法燃燒,故無明顯現(xiàn)象,正確;C、實驗過程①要先通入N2一段時間,將裝置中的空氣排盡,再點燃酒精燈,正確;D、對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要氧氣,正確。故選A。

【題型】單選題
【結束】
17

下列有關化學反應與能量的說法,正確的是( )

A.化學反應伴隨著能量變化

B.化學反應過程中都會發(fā)生吸熱現(xiàn)象

C.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量

D.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

【答案】A

【解析】

試題分析:A.化學變化不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化,這種能量變化經常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收.炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲存的能量,都是靠化學反應釋放出來的.所以化學變化中一定伴隨著能量變化是對的,正確;B.有些化學反應會放出熱量,如氫氣的燃燒等,錯誤;C.在化學反應中放出熱量的不僅僅是燃燒反應,比如金屬與水或酸反應,酸堿中和反應,大部分的化合反應等也會放熱.錯誤;D.人類利用的能量不完全是通過化學反應獲得的,比如水能、風能、地熱能、海洋能等就不是通化學反應而獲得的,錯誤。

考點:考查物質發(fā)生化學變化時的能量變化的有關知識。

【題型】單選題
【結束】
18

古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖)祈福的風俗.孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃,但紙質(著火點約170℃)燈罩卻沒被點燃的原因是

A. 燈罩的材料不是可燃物

B. 燈罩沒有與氧氣充分接觸

C. 風將熱量吹散使紙質燈罩處溫度低于紙的著火點

D. 風將熱量吹散后紙質燈罩的著火點降低了

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科目:初中化學 來源:石家莊新世紀外國語學校2017-2018年度九年級第一學期第三次質量檢測化學試卷 題型:單選題

碳單質除了金剛石、石墨、外,科學家們還合成了等,由此做出如下推測:①同一元素可以形成多種單質;②單質可能存在復雜的分子結構:③單質的研究具有廣闊的前景,其中正確的是( )

A. ① B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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科目:初中化學 來源:河南省南陽市唐河縣2017屆九年級中考三;瘜W試卷 題型:簡答題

下列是初中化學的3個實驗,按要求回答問題。

(1)說明實驗①的實驗原理是_____________。

(2)說明實驗②中熱水的作用是_____________?

(3)實驗③所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的性質是_____________。

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