鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線如圖所示：
（1）向試管中添加藥品的操作是______．
（2）當(dāng)加入m1g溶液時，向所得溶液中滴加少量石蕊試液，此時溶液顯______色．

解：（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7，由圖中變化曲線可知加入試劑的先后順序為：向試管中先加氫氧化鈉溶液后滴加鹽酸．故填：向試管中先加氫氧化鈉溶液后滴加鹽酸．
（2）當(dāng)加入m1g溶液時，溶液的pH大于7，顯堿性，能使石蕊試液變藍色．故填：藍．
分析：（1）由圖中變化曲線可知加入試劑的先后順序；
（2）石蕊試液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，遇中性溶液不變色．
點評：本題主要考查酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)，解答時要掌握石蕊試液與酸堿性溶液相互作用顯色方面的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

6、甲、乙兩同學(xué)在進行鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗時，對“如何判斷酸堿溶液恰好中和”展開了討論．請你對他們在探究中的問題發(fā)表自己的意見．
（1）甲同學(xué)提出：可以應(yīng)用酸堿指示劑進行判斷．
乙同學(xué)提出：可以根據(jù)反應(yīng)是否有水生成進行判斷．
上述意見中，你認(rèn)為正確的是
甲
同學(xué)的意見．
錯誤的是
乙
同學(xué)的意見．（選填“甲”或“乙”）
（2）兩位同學(xué)共同對甲同學(xué)提出的“應(yīng)用酸堿指示劑進行判斷”設(shè)計實驗方案．
方案一：在鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液變?yōu)榧t色．再逐滴滴加氫氧化鈉溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙?BR>方案二：在氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液，溶液呈
紅
色．
再逐滴滴加鹽酸，預(yù)期在完全反應(yīng)時，溶液會變?yōu)?
無
色．
根據(jù)化學(xué)實驗中“反應(yīng)現(xiàn)象必須明顯”的設(shè)計原則：你認(rèn)為要判斷酸堿溶液恰好中和，應(yīng)該選用
石蕊
試液作指示劑．
（選填“石蕊”或“酚酞”）
（3）甲、乙兩位同學(xué)在鹽酸中逐滴滴加氫氧化鈉溶液過程中，多次測定溶液的pH，并據(jù)此畫出如右圖的曲線，請你回答：
測定溶液的pH必須使用
PH
試紙．
圖中a點表示
鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和
；
滴加的NaOH溶液體積為V2mL時，
溶液的pH
大于
7 （選填“小于”或“等于”或“大于”）．
（4）兩位同學(xué)經(jīng)過討論，達成共識．他們又根據(jù)“在化學(xué)變化時伴隨有能量變化”的原理，設(shè)計了如右圖的實驗．請你對該實驗進行一種推測，填寫下表：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制取燒堿、氯氣（Cl2）和氫氣．
（1）寫出工業(yè)上電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式
 
．
（2）盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶口可能會出現(xiàn)白色的碳酸鈉粉末，用化學(xué)方程式表示其原理．如何證實白色粉末中含有碳酸鈉？
（3）為了探究NaOH和CO2確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實驗小組的同學(xué)設(shè)計出了下列4種實驗裝置，請回答下列問題：
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選擇任意一種實驗裝置，簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因．
選擇的實驗裝置是裝置
 
（填序號）．
實驗現(xiàn)象為：
 
．
產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：
 
．
（4）稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時，無明顯的現(xiàn)象，設(shè)計實驗證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（5）有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，為測定其成分，稱取10g樣品配成溶液，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，放出氣體的質(zhì)量為0.88g．試求：樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?松江區(qū)二模）用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示：
①該實驗是將
稀鹽酸
稀鹽酸
（填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中．
②A點溶液中的溶質(zhì)為
NaOH和NaCl
NaOH和NaCl
．
③當(dāng)酸堿恰好完全反應(yīng)時，生成氯化鈉11.7克，則參加反應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸多少克？．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

學(xué)習(xí)中和反應(yīng)時，老師和同學(xué)們展開了如下探究：
【探究一】：探究實驗過程中的能量變化
用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入盛有NaOH溶液的燒杯中，并用溫度計測量溫度變化．
小軍發(fā)現(xiàn)：隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度先升高后降低．對此合理的解釋是
鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)要放出熱量，等反應(yīng)完全后不再放熱，
鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)要放出熱量，等反應(yīng)完全后不再放熱，

而加入的鹽酸會使溶液的溫度降低
而加入的鹽酸會使溶液的溫度降低
；
【探究二】：探究反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)終點問題
實驗中，除了溫度有變化外，沒有任何現(xiàn)象能證明反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)是否已至終點，小雯同學(xué)在老師的幫助下，進行了下圖所示的探究實驗（滴加試劑時同時攪拌）．
①通過實驗現(xiàn)象，小雯排除了實驗B，你認(rèn)為她的理由是
石蕊遇堿變藍，遇中性溶液變紫，而這兩種顏色比較接近，現(xiàn)象不明顯
石蕊遇堿變藍，遇中性溶液變紫，而這兩種顏色比較接近，現(xiàn)象不明顯
；
②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色，但也被排除，原因是
溶液變?yōu)榧t色，表明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)，但是滴加的氫氧化鈉過量，不容易判斷終點，所以該方案不合適
溶液變?yōu)榧t色，表明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)，但是滴加的氫氧化鈉過量，不容易判斷終點，所以該方案不合適
；
③實驗時，老師告訴小雯：相對于實驗A，實驗D也有不足．通過下面的資料，你認(rèn)為理由是
根據(jù)資料可以知道溶液只有達到弱堿性時石蕊才會變成紫色，而鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時溶液呈中性，所以滴加的氫氧化鈉溶液依然過量，所以該方案不合適
根據(jù)資料可以知道溶液只有達到弱堿性時石蕊才會變成紫色，而鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時溶液呈中性，所以滴加的氫氧化鈉溶液依然過量，所以該方案不合適
；
【資料卡片】：
紫色石蕊試液和無色酚酞試液在不同酸堿性溶液中的變色情況
紫色石蕊試液 pH＜5.0：紅色 5.0＜pH＜8.0：紫色 pH＞8.0：藍色
無色酚酞試液 pH＜8.2：無色 8.2＜pH＜10.0：紅色 pH＞10.0：無色
④小杰認(rèn)為：將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干，若得到白色固體，則說明反應(yīng)生成NaCl，從而確認(rèn)反應(yīng)已發(fā)生，你認(rèn)為這種觀點是否正確，并說出理由？
不正確；氫氧化鈉也為白色固體
不正確；氫氧化鈉也為白色固體
．
【探究三】：探究實驗過程中的意外情況
（1）為了提高實驗的趣味性，老師演示了如下圖所示的連貫實驗，回答下列問題：
①實驗1所得溶液沸騰時的溫度
＞
＞
100℃（填“＞”、“＜”或“=”）；
②實驗后溶液一定顯堿性的試管有
4
4
支，實驗3后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)
＞
＞
（填“＞”、“＜”或“=”）實驗2后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③通過上述探究，你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認(rèn)識？
在溫度較高的時候酚酞在堿性溶液中不會變紅．
在溫度較高的時候酚酞在堿性溶液中不會變紅．
；
（2）小岳在他的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是
氫氧化鈉變質(zhì)
氫氧化鈉變質(zhì)
．
【探究四】：從部分變質(zhì)的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH
小江同學(xué)查閱了不同溫度下NaOH的溶解度（見資料卡片），并按如下步驟進行了實驗（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作）：
【資料卡片】：
溫度/°C 10 20 40 60 80 100
溶解度/g 64 85 138 203 285 376

①試劑A是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學(xué)式）溶液；
②操作名稱：Ⅰ
過濾
過濾
、Ⅱ
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、Ⅲ
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
；
③為獲得純度較高的NaOH固體，小江同學(xué)應(yīng)在干燥前將其用
飽和的氫氧化鈉溶液來洗滌所得晶體
飽和的氫氧化鈉溶液來洗滌所得晶體
進行淋洗．
【探究五】：測定NaOH樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小海取13.5g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液，向其中加入足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，使其充分反應(yīng)，生成二氧化碳2.2g（假設(shè)生成的CO2被完全吸收）．
求：①樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到小數(shù)點后一位）；
②在圖中畫出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖（不要求精確）；解題過程：
①設(shè)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x，消耗鹽酸的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
10673 44
xy?7.3%2.2g
106
x
=
73
y?7.3%
=
44
2.2g

解得：x=5.3g，y=50g
所以氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
13.5g-5.3g
13.5g
×100%=60.7%
②根據(jù)①的解答可以知道，生成2.2g二氧化碳需要鹽酸的質(zhì)量為50g
故可以作圖如下：
①設(shè)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x，消耗鹽酸的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
10673 44
xy?7.3%2.2g
106
x
=
73
y?7.3%
=
44
2.2g

解得：x=5.3g，y=50g
所以氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
13.5g-5.3g
13.5g
×100%=60.7%
②根據(jù)①的解答可以知道，生成2.2g二氧化碳需要鹽酸的質(zhì)量為50g
故可以作圖如下：
；
【反思】：經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為小海方法有誤，求出的NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值大，造成錯誤最有可能的原因是什么？
根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的過程可以知道，氫氧化鈉要先吸收水分潮解后然后才會和二氧化碳反應(yīng)，所以13.5g樣品中包含了水的質(zhì)量，而計算時沒有考慮到吸收的水的質(zhì)量，故會使求得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的過程可以知道，氫氧化鈉要先吸收水分潮解后然后才會和二氧化碳反應(yīng)，所以13.5g樣品中包含了水的質(zhì)量，而計算時沒有考慮到吸收的水的質(zhì)量，故會使求得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
；
【拓展提高】：欲使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠，你對小海的實驗會做怎樣的改進？
將氫氧化鈉樣品烘干后進行實驗
將氫氧化鈉樣品烘干后進行實驗
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示：

①該實驗是將    (14)    （填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中。

②A點溶液中的溶質(zhì)為    （15）    。

③當(dāng)酸堿恰好完全反應(yīng)時，生成氯化鈉11.7克，則參加反應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸多少克？

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