氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣中，二氧化錳是
 
，對(duì)高錳酸鉀受熱分解制氧氣的反應(yīng)來(lái)說(shuō)，二氧化錳是
 
．
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：空氣與水
分析：根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)以及高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物分析回答．
解答：解：?jiǎn)为?dú)加熱氯酸鉀也能產(chǎn)生氧氣，但速度較慢，加入二氧化錳只是加快了氯酸鉀的分解速度，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變，是該反應(yīng)的催化劑．
對(duì)高錳酸鉀受熱分解制氧氣的反應(yīng)來(lái)說(shuō)，高錳酸鉀在加熱條件下生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳是生成物．
故答為：催化劑；生成物．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、催化劑的概念等，并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

北京是一座缺水城市．作為市民在生產(chǎn)、生活中不僅要節(jié)約用水，也要防止水被污染．下列做法應(yīng)該摒棄的是（　　）
A、使用含磷洗衣粉
B、用盆接水洗菜
C、使用節(jié)水型馬桶
D、用滴灌的方法灌溉農(nóng)作物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A、用紙槽將粉末狀固體加入試管
B、嘗藥品的味道
C、剩余藥品自己處理，可以帶走
D、藥品用的越多，現(xiàn)象越明顯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一天，一位山區(qū)農(nóng)民吩咐大兒子到久未開(kāi)啟的地窖里拿地瓜，不想，過(guò)了很久，還沒(méi)見(jiàn)他拿回來(lái)；于是叫他的小兒子去看看發(fā)生了什么事．小兒子到窖口呼喊，未見(jiàn)回應(yīng)．便自己下到地窖里去看看發(fā)生了什么事，不想下去之后，看到他的哥哥倒在地上不省人事．于是想趕快爬出來(lái)叫人，可是突然一陣頭暈，他自己也倒在了地上．等到這位農(nóng)民意識(shí)到不對(duì)而去地窖看時(shí)，發(fā)現(xiàn)兄弟二人已經(jīng)無(wú)法挽救了，他后悔不迭．這是多么慘痛的悲劇!而又是多么不應(yīng)該發(fā)生的悲劇!只要稍微懂得一點(diǎn)化學(xué)常識(shí)，這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生．
（1）兄弟二人葬身于地窖之中的原因在于
 
．
（2）進(jìn)地窖之前，用簡(jiǎn)易的方法即
 
實(shí)驗(yàn)就能確定進(jìn)入地窖是否會(huì)有生命危險(xiǎn)．
（3）由此我們可以知道，掌握一些基本的化學(xué)常識(shí)，是很有必要的．你還能舉出一例說(shuō)明學(xué)習(xí)化學(xué)可以引導(dǎo)我們更好地生活的例子嗎？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體的是（　　）
A、木炭B、硫C、鎂帶D、鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生改進(jìn)的一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．試回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，要先通一會(huì)兒CO再加熱，其目的是
 
．
（2）寫(xiě)出裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）裝置B中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，由此可判斷裝置A中已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該
 
．
（5）該實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是
 
，請(qǐng)你設(shè)計(jì)改進(jìn)的具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A，B兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線，現(xiàn)分別向80gA和100gB的固體中加水150g，加熱使A和B溶解并各蒸發(fā)掉50g水，再把溶液冷卻到t1℃，對(duì)下列有關(guān)溶液在t1℃情況下，敘述正確的是（　�。�
A、AB兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B、A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于B溶液
C、AB兩溶液中均無(wú)固體析出
D、固體B析出的質(zhì)量大于固體A析出的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氧原子
 
；
（2）氧氣
 
；
（3）氦氣
 
；
（4）2個(gè)鎂離子
 
； 
（5）2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="tu3ppjt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（6）構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
 
；
（7）地殼中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）最多的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按要求填空．
（1）寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
①食鹽水
 
；②碘酒
 
；③過(guò)氧化氫溶液
 
；④硫酸銅溶液
 
．
⑤過(guò)量的碳酸鈣加入稀鹽酸中
 
．  ⑥鋅與過(guò)量的稀硫酸混合
 
．
（2）①面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明這些物質(zhì)中都含有
 
元素（填寫(xiě)元素名稱）；
②將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中，紫色液體變成紅色．在該反應(yīng)中，使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是
 
（填寫(xiě)化學(xué)式）；
③用量筒量取液體時(shí)，量筒必須平放，且讀數(shù)時(shí)視線要與
 
保持水平．

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同步練習(xí)冊(cè)答案