【題目】目前,人們使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料,化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們都是不可再生能源。

1)煤干餾得到的一種產物是___________。,煤燃燒時產生的一種有害物質是___________

2)石油是經濟發(fā)展、國防建設的重要資源。從石油煉制的產品中可以獲得一系列與甲烷結構相似的化合物,如乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等。

①甲烷是一種a.無色、無味的氣體、b.難溶于水、C.1500℃以上能分解為碳和氫氣、d.完全燃燒后生成二氧化碳和水。以上敘述中屬于甲烷物理性質的是___________(填字母序號)。

②打火機中常用丁烷做燃料,丁烷與甲烷完全燃燒產物相同。寫出丁烷完全燃燒的化學方程式___________。

3)天然氣重整可以得到合成氣,其反應的微觀示意圖如下:

①該反應過程涉及到的物質中,屬于氧化物的是___________(填物質化學式)。

②寫出上述反應的化學方程式___________。

③用不同催化劑可使合成氣合成不同的物質。下列物質僅以合成氣為原料不可能得到的是___________(填字母序號)。

A.甲醛(CH2O B.甲醇(CH3OH C.尿素[CONH22]

4低碳生活是指人們生活作息時所耗用的能量要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量。踐行低碳生活,在日常生活中你的一點做法是___________。

【答案】煤焦油(或焦爐煤氣;或焦炭等) 二氧化硫(或一氧化碳等) ab CO、H2O C 多步行或乘公共交通工具出行,少開私家車(隨手關燈;或電腦不用時關閉電源開關等合理答案)

【解析】

1)煤隔絕空氣加強熱主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦爐氣;煤燃燒時產生的有害物質是二氧化硫、一氧化碳等;

2)通常情況下,甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水等不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,都屬于物理性質;丁烷在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:2C4H10+13O28CO2+10H2O

3)①甲烷和水反應生成一氧化碳和氫氣,其中的水和一氧化碳都是氧化物;

②由反應的微觀示意圖可知,天然氣和水在高溫條件下反應生成一氧化碳和氫氣,反應的化學方程式為:CH4+H2OCO+3H2

③由質量守恒定律可知,反應前后原子的種類及數(shù)目不變,在反應前的物質中含有碳、氫、氧三種元素,不含有氮元素,可以合成甲醛、甲醇,但不能合成尿素;

4)在采取低碳生活方式方面,自己在外出時可以盡量步行或騎自行車(或多種植花草樹木)。

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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關問題:

1)空氣屬于____________(“純凈物混合物),X 是空氣中含量最多的氣體,其化學式為_____________。

2)圖中分離空氣的過程屬于______變化(填物理化學)。

3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質_____(填活潑穩(wěn)定)。

4)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為_____;二氧化碳的密度比空氣____________)。

5)①天然氣的主要成分是甲烷(化學式 CH4),甲烷中碳元素的質量分數(shù)為_______________。

②點燃 CH4 之前應_____。8 g CH4 完全燃燒消耗 32gO2,生成 a g CO2 18g H2O,則a= ________________________g。

6)寫出 NH3 合成尿素的化學反應方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體,可在催化劑表面轉化為無害氣體。該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A.該反應的化學方程式為N2O+CO===N2+CO2

B.甲的化學式為N2O

C.反應前后分子總數(shù)不變

D.生成的丙與丁的分子個數(shù)比為11

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙是初中化學常見的物質,它們與氧氣之間存在如下圖所示的反應關系(“—”表示物質間相互反應,“→”表示物質間轉化,部分反應物、生成物及反應條件略去)。

(1)若甲是一種黑色的固態(tài)非金屬單質,乙是一種氧化物。

①甲的化學式為______。②乙與氧氣反應的基本類型是_________

(2)若甲、乙均為金屬單質,且乙呈紫紅色。

①乙在生活中的一種用途是________。

的化學方程式為_______________

③用稀硫酸代替氧氣,上圖所示反應關系不能成立,原因是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法不正確的是

A. 分子、原子和離子都是構成物質的微粒

B. 在化學反應前后,分子種類和數(shù)目一定發(fā)生改變

C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D. 原子的質量主要集中在原子核上

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了CO2的性質和制法后,某興趣小組同學設計下圖所示的裝置,并進行實驗:

1)實驗開始前閥門Ⅰ、Ⅱ均處于關閉狀態(tài)。實驗開始時,只打開閥門Ⅱ,過一會兒,觀察到氣球脹大,請解釋氣球脹大的原因___________。除此之外,還能觀察到的現(xiàn)象是___________,產生該現(xiàn)象的原因是___________(用化學方程式表示)。

2)待(1)中觀察到明顯現(xiàn)象后,立即關閉閥門Ⅱ,打開閥門I,向裝置中加入過量的稀鹽酸,觀察到氣球又變癟,請寫出導致氣球變癟的化學方程式__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝,能消除二氧化硫,并將其轉化為硫酸鈣等產品,實現(xiàn)變廢為寶,反應的化學方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4,該工廠每天產生的二氧化硫的質量為3.2t。

1)理論上該工廠每天需要氧化鈣的質量是多少_____?

2)該工廠燃燒的煤中含硫1.6%,若其中的硫元素全部轉化為二氧化硫,該工廠每天消耗煤的質量為______t

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生產、生活密切相關。

1)生石灰可用作干燥劑,用化學方程式表示為________________________。

2)車用乙醇汽油中的乙醇燃燒的化學方程式為______________________。

3)配制農藥用到的硫酸銅的構成粒子是_____________(填化學符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:

編號

氯酸鉀質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50mL氧氣所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

二氧化錳

0.5

49

實驗3

5

氧化鐵

0.5

58

實驗4

5

氯化鉀

0.5

154

1)設置實驗1的目的是______________;

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_________________

3)寫出氯酸鉀分解的化學方程式:__________________;

4)由實驗1和實驗4可知,氯化鉀有_________________(填)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時間明顯少于171s,解釋原因:______________;

5)要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mL氧氣所需時間外,還可以______________。

(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應的催化效果?

假設: _________________________

方案: _______________________。

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