20．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，它要求從根本上消除污染，是一門徹底阻止污染物
產(chǎn)生的科學(xué)．它包括“原料的綠色化”“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容，其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化期望的產(chǎn)品中．下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（　�。�
A．鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣B．NH3+CO2+H2O═NH4HCO3
C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳D．電解氯化鎂制取金屬鎂

分析 根據(jù)綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染；反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)綠色化學(xué)的核心和題中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，選項(xiàng)A，C，D化學(xué)反應(yīng)都有不同的反應(yīng)產(chǎn)物，只有選項(xiàng)B反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)綠色化學(xué)的核心進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于溶液的是（　　）
A．牛奶B．硫酸
C．酒精D．碘溶解在汽油里面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）銀Ag；
（2）4個(gè)二氧化硫分子4SO2；
（3）2個(gè)硫酸根離子2SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．做饅頭時(shí)在發(fā)酵的面團(tuán)中加入某種物質(zhì)，既能除去面團(tuán)中的酸又能使饅頭變軟，則加入的這種物質(zhì)為（　�。�
A．氫氧化鈉B．碳酸鈉C．氧化鈣D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列廣告語(yǔ)中，你認(rèn)為不科學(xué)的是（　�。�
A．食用含碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大
B．使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
C．某口服液含有豐富的氮、鋅、鐵等微量元素
D．經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)合格的礦泉水中含少量對(duì)人人體有益的礦物質(zhì)，是一種健康飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】蠟燭是我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)的用品．燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？三（5）班李明同學(xué)對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
【猜想與假設(shè)】①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；
②白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）熄滅蠟燭，并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)①（填序號(hào)），此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？否，原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)．
（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．
（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說(shuō)明白煙可燃，為假設(shè)③提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)①，因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列儀器可以用來(lái)直接加熱的是（　�。�
A．燒瓶B．酒精燈C．蒸發(fā)皿D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．酸溶液和堿溶液混合會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？某班級(jí)同學(xué)開展如圖1所示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．下面是兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)
記錄與分析．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下：
加入鹽酸的體積（V）/mL2468101214161820
溶液溫度上升
（△t）/℃		5.69.812.116.318.517.115.214.613.512.6
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：
①當(dāng)加入鹽酸體積為10mL時(shí)，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)．此判斷的依據(jù)是中和反應(yīng)放熱，恰好完全反應(yīng)時(shí)放出熱量最多．
②當(dāng)加入6mL鹽酸時(shí)，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和氯化鈉和氫氧化鈉．
③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，請(qǐng)從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是OH-、H+．
（2）請(qǐng)你參與完成乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄與分析．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論
步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的 酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生
 現(xiàn)象二：溶液由紅色逐漸變成無(wú)色		1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)
 2．溶液堿性消失
步驟二：取步驟一反應(yīng)后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品 
 		現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象二：溶液開始不變色，后逐漸變成紅色		1．產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
 2．所取的步驟一反應(yīng)后的溶液pH＜7（填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．加入催化劑，化學(xué)反應(yīng)一定加快
B．不使用催化劑，化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行
C．使用催化劑，可以增加生成物的質(zhì)量
D．使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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