7.小強(qiáng)同學(xué)在公共場(chǎng)所圍墻上看到一則化肥廣告(如圖).回校后,小強(qiáng)通過計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告.
(1)請(qǐng)你寫出小強(qiáng)的計(jì)算過程和判斷依據(jù).
計(jì)算過程:硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%<38%,
結(jié)論:此廣告為虛假?gòu)V告.
(2)小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28.0%,則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

分析 (1)根據(jù)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式即可計(jì)算出該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%,因?yàn)?5%<38%,由此可見此廣告為虛假?gòu)V告.
故填:硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%<38%;此廣告為虛假?gòu)V告;
(2)該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{28%}{35%}$=80%.
故填:80%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查混合物種某元素的質(zhì)量計(jì)算、化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算以及標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某課外活動(dòng)小組通過網(wǎng)上資料得知:廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3.他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式回收.于是.他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)【設(shè)計(jì)方案】①加入比銀活潑的金屬單質(zhì) ②除去金屬混合物中的雜質(zhì)
(2)【小組討論】
①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過量的銅粉,則得到的金屬混合物含有銀和銅;
乙同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過量的鐵粉,則得到的金屬混合物含有銀和鐵.
你認(rèn)為乙同學(xué)的方案更合理,其原因是鐵粉和銀粉能分離,而銅粉和銀粉不能分離.該方案的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
②除去銀粉中混有的金屬,向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸.
③【產(chǎn)品驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證得到的銀中是否含有鐵粉,方法是用磁鐵接觸,看得到的銀粉是否被磁鐵吸引.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.
(1)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):紅磷的量不足,裝置漏氣.
(2)用如圖1的裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙;燒杯中的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中(約占其容積的五分之一).
(3)反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
(4)若將紅磷換成鐵絲行不行?為什么?不行,鐵絲在空氣中不燃燒做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要事先在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙?防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶;鐵絲燃燒的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,反應(yīng)類型為化合反應(yīng),各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)分別是Fe、O2、Fe3O4
(5)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.一定條件下,4.8g CH4與16.0g O2恰好完全反應(yīng),生成10.8g H2O、4.4g CO2和物質(zhì)X.則X的質(zhì)量為5.6g;X的組成元素為C、O,其質(zhì)量比為3:4.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.可以通過電解水的方法制得氫氣和氧氣.圖是實(shí)驗(yàn)室中電解水的裝置示意圖,
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)中標(biāo)示出各物質(zhì)的名稱和電源的正負(fù)極.
(2)接通電源后.A、B兩試管水位均下降,其中A管水位下降快,通電一段時(shí)間后.A管收集到的氣體是氫氣B管收集到的氣體是氧氣.A.B兩管收集到的氣體體積比約為2:1該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
(3)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氫氣難溶于水、氧氣不易溶于水,氫氣和氧氣的密度比水小,氣體聚集于容器上部,檢驗(yàn)B管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用帶火星的木條.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小敏同學(xué)學(xué)完實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后,分別進(jìn)行了如下三次實(shí)驗(yàn):(每次實(shí)驗(yàn)都反應(yīng)完全)
序號(hào)所用試劑產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量(g)產(chǎn)生氧氣的速率(g/s)
ag氯酸鉀固體W1V1
ag氯酸鉀固體和bg二氧化錳固體W2V2
ag氯酸鉀固體和bg高錳酸鉀固體W3V3
(1)W1、W2、W3三者的關(guān)系是W1=W2=W3
(2)V1=V2(填“<”、“=”、“>”)
(3)寫出實(shí)驗(yàn)③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列說法中不正確的是( 。
A.可以用木炭代替紅磷
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷一定要過量
C.氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
D.進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.氧元素是地殼中含量最高的元素,請(qǐng)回答下列問題:

(1)畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)元素周期表中氧元素的信息如圖1所示,從圖1中能直接獲得的信息是AD;
A.氧元素屬于非金屬元素
B.氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
C.氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
D.氧原子的核外電子數(shù)為8
(3)如圖2是硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)寫出該反應(yīng)中的單質(zhì)O2和S(填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.取一濾紙條,等間距滴入10滴無色酚酞溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象.則下列說法中不正確的是(  )
A.濃氨水和濃鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)
B.該過程中有化學(xué)變化發(fā)生
C.這兩種氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率都相同
D.白煙說明生成物為固體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案